郑莉萍

将红色资源融入到高校思想政治教育中，深度挖掘其价值，具有重大意义。本文主要分析了我国高校思想政治教育中利用红色资源的主要问题，并提出了有效的策略。

红色资源有一定的文化内涵，也是我们历史留给我们的宝贵财富，也是当今社会的重要教育资源，红色的资源对大学生的思想教育有着重要的作用，大学的思想教育越来越重，应该充分发挥红色资源的优势进行创新，发挥其在高校思想政治教育中的重要作用，是加強大学生思想政治教育。

1分析我国高校思想政治教育中利用红色资源的主要问题

1.1高校缺乏意识

高校对大学生的思想政治教育是非常的重视的，并且开启政治思想教育课，采用红色的资源引导学生树立正确的人生目标和人生理念，红色的文化教育提高了大学生的综合素质。在红色节日的时候，老师应该组织学生去参加纪念馆和博物馆是很多高校的红色资源教育仅限于课堂上的教育，并没有大力宣传红色资源的教育，突出了表面上的形式和手段单一。

1.2学生和家长思想落后

现在有很多的学生家长比较关注传统文化，毕竟他们从那时候过来的，但是家长没有把思想灌输给孩子，，对红色资源宣传力度不够，影响到了家庭教育，学生对现代的文化比较感兴趣，对红色的资源不太了解，因此学生没有把红色资和自身的理念相结合，学生缺乏对红色资源的关注和学习。

1.3社会的没有落实

社会没有正面的宣传红色资源的思想教育，并没有让红色资源融入到社会，导致了现在的学生对红色资源的认识严重缺失，这样在高校怎样发挥红色资源的教育。缺乏校园氛围，导致了老师的教学内容单一乏味，大学生自身缺乏主动，造成了社会文化的滞后。

2利用红色文化资源提升大学生思想政治教育效果的策略

2.1开展实践的教育活动

红色的资源是历史的印证，也是一个伟大的净胜丰碑，激励当代大学生的传承红军的革命精神的优秀传统。各高等学校应该开展实践的教育活动，通过开展各种各样的实践活动，通过实践活动来红色的理念，学校的开展思想政治课教育要结合学生的专业特点和能力进行教育。把红色文化结合生活进行开展，积极开展实践性和体验式的活动，学校可以组织学生参加到农场和工厂来提高红色精神，鼓励大学生结合生活实践的活动创造红色作品，老师在对红色作品进行表彰，给予大学生的鼓励，学生还可以利用放假出去多走走，了解各民族的文化，这样丰富了大学的课余生活，同时也充实了大学生的精神世界。

2.2营造良好的校园红色文化

老师应该抓住红色教材进行分析，制定教学的目标，构建良好的教学环境，创新教学的模式，学校还可以邀请军人和先进的人物到学校进行开展讲座，，对学生对民族文化的了解，进行时代精神和民族精神的教育，例如，国家节日和八一，学校可以开展大合唱和放电影的活动让学生了解红色文化，同时还可以设立红色社团，红色社团是专门以马克思主义和毛泽东思想概论的学习和实践的社团。学校还应该对优秀的学生进行表彰，鼓励学生发扬红色精神。让大学生在每一项活动中心中怀念祖国，激发学生对革命烈士的敬意。

2.3大学生树立理想信念

红色资源博大精深，有很深的文化底蕴，具有吃苦耐劳，无私奉献的精神，在我国正在处于教育改革和社会的转型时期，出现了很多的错误的价值观念影响到学生的发展，导致了学生出现烦躁，对人生目标迷茫的现象，甚至出现了马克思主义思想的危机，没有理想信念的问题。学校应该大量的挖掘红色资源的价值，弘扬雷锋精神精神，抗洪精神等。能有效的提高大学生的理想信念，坚定马克思列宁主义和毛泽东思想，邓小平理论进行武装大学生，让学生认识到国家的发展历程，同时也认识到自己的社会责任，把民族的精神和改革创新相结合，来引导学生的爱国守法和团结友善等综合素质的提高。

总而言之，我国的革命军人在长时间的斗争和发展中所形成的红色文化，是中华民族的宝贵财富，因此，学校应该充分的利用红色资源，进行良好的教育。体现社会主义核心价值观，满足大学生对真善美的需求，因此将“红色资源”应用于大学生思想政治教育，不仅为思想政治教育提供了强大的理论支撑，使思想政治教育活动更具感染力和生命力。

（作者单位：福建广播电视大学永安分校）