于雷

随着素质教育观念的深入，体育教学受到人们的关注和重视。借助体育教学能够锻炼学生强健的体魄，培养学生健康的心理，符合素质教育的要求。小学是学生学习的初级解读那，小学体育教育对于学生的未来发展和学习有着基础性作用。作为小学体育教师，应当结合小学生特点，采取多样化的课堂教学方式，激发学生的学习兴趣，促进体育教学有效开展。文章中结合小学体育教学，提出几点培养学生兴趣的有效策略。

体育知识学习的过程中，小学体育是学生学习的初级阶段，小学体育教学的质量对学生之后的体育学习和锻炼有着很大的影响。兴趣，是每个学科都需要培养的重要内容，体育教学也是如此。培养学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，激发学生体育学习的兴趣，为学生后期的学习奠定基础，树立学生终身体育的意识。因此，体育教师应当根据体育教学的现状，采取不同的课堂教学方式，激发学生体育学习的兴趣，促进体育教学的有效开展，推动素质教育的深入。

1 借助有效开展教学，激发学生学习兴趣

小学生由于身心发展不够成熟，具有活泼、好动的特征，喜欢打闹和游戏。因此，小学体育教学的过程中，教师应当充分利用这一特点，借助游戏活动，开展体育教学，激发学生体育学习的兴趣。教师根据体育教学的内容，融入相应的体育元素，借助游戏活动的开展，激发学生体育活动的意识，促进体育教学的开展。例如，在小学体育走跑交替的教学中，教师向学生讲解走跑交替的重点以及动作要点，教师做好相应的示范。之后组织学生开展“跳进去拍人”的游戏，在一定的圆圈范围内，圆圈内的人员不能够出圈，追拍的人必须使用双脚跳的方式。通过这样的方式，引导学生开展游戏活动，学生根据教师的讲解和示范，体会走跑交替的动作内容和要点。同时教师观察学生的游戏活动，加强学生的引导工作，针对个别学生开展针对性的指导工作。在游戏开展的过程中，教师可以充当裁判员，也可以充当参与者的角色，在游戏过程中，给予学生引导和指导，帮助学生掌握相应的体育知识，借助这样的游戏活动，调动学生参与的积极性，同时促进学生和老师之间的交流和互动，构建良好的师生关系，为学生的体育学习营造良好的氛围。因此，在小学体育教学的过程中，教师应当注重教学内容和游戏的融合，帮助学生掌握体育知识，激发学生的学习兴趣。

2 开展体育竞赛活动，培养学生学习兴趣

每个人都有争强好胜的心理，小学生也不例外。小学生更渴望在同学和老师面前，展示自己优秀的一面，渴望得到老师的表扬和同学的认可。因此，在小学体育教学的过程中，教师应当抓住学生的心理特点，开展具有竞赛性的体育活动，充分展现学生的能力，调动学生的体育学习积极性，培养学生的学习兴趣。例如，在小学体育迎面接力跑的教学中，教师充分了解每个学生的学习情况，根据学生之间的差异，引导学生分成不同的小组，保证每个小组之间的综合水平差不多，之后组织学生开展接力比赛活动，为了能够调动学生的积极性，教师可以设置相应的奖励，教师向学生讲解比赛的规则和胜出的条件。在学生比赛开始之前，其他的学生可以选择自己支持的小组，如果小组获胜，会有相应的奖励。通过这样的方式，学生在比赛的过程中，其他学生的喝彩和加油，能够满足学生的自尊心，树立学生的自信心，引导学生取得良好的比赛成绩。在比赛结束之后，教师给予获胜者表扬和奖励，同时对其他的小组学生给予鼓励性的评价，并且鼓励学生再接再厉，努力锻炼，一定能够取得更好的成绩。通过这样的方式，调动学生体育学习的积极性，激发学生体育锻炼的热情，提高学生的体育能力和水平。因此，在小学体育教學开展的过程中，教师应当结合学生的心理特点，开展具有竞赛性的体育活动，培养学生的体育学习兴趣。

3 开展小组合作学习，培养学生学习兴趣

小学阶段的学生，具有很强的合作和团结意识。因此，在体育课程教学中，教师应当利用学生的合作意识，开展小组合作学习，完成体育教学的目标，引导学生主动参与体育运动，借助学生的想象力和合作能力，培养学生的学习兴趣，提高学生的体育能力，促进体育教学有效开展。例如，在小学体育“齐步走与立定”的教学中，通过本节课程的学习，培养学生正确的走路和摆臂姿势，锻炼学生的下肢力量和动作的准确性，学生在锻炼的过程中，应当保持轻松自然，保持步调的整齐一致。实际教学中，教师向学生讲解动作的方法和要领，并且进行动作的分解，开展完整的示范。之后，引导学生以小组的形式开展训练，每个小组选择组长，组长正确的喊出口令，学生做出相应的动作，教师观察学生的训练，给予学生指导。同时，小组长应当做好相应的队列纪律维持和错误动作的纠正，保证学生掌握体育知识和动作要领。通过这样开展体育教学，锻炼学生的自我协调能力，借助小组训练，加强学生之间的交流和合作，培养学生的配合能力，相互之间产生默契，建立学生之间的友谊。同时，借助小组合作学习模式，加深学生体育知识的学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

4 结语

总之，小学体育教学的过程中，教师应当注重学生学习兴趣的培养，采取有效的课堂教学方式，吸引学生的注意力，根据课堂教学内容和学生的身心特点，开展针对性的教学活动。因此，在实际教学的过程中，结合教学内容，促进教学和游戏的结合，开展游戏教学，调动学生参与积极性，利用学生的心理特点，开展竞赛性体育活动，结合学生的实际，开展小组合作学习，培养学生体育学习兴趣，促进学生全面发展。

（作者单位：辽宁省阜新市蒙古族自治县实验小学）