马建国

近几年来物流行业发展迅速，在较短的时间里物流行业会迎来更多的机遇，这就需要有大量的物流人才作为储备，而作为高职院校就需要进一步的完善物流管理专业实践教学体系，为人才的培养奠定坚实的基础，本文就深入的剖析了物流专业开展实践教学的重要意义，提出完善物流专业人才培养的具体措施，希望能够推动物流行业的有序发展。

近几年来，我国经济飞速的发展，物流行业的发展也较为迅速，在未来，物流行业必将会有着更加广阔的发展机会和发展机遇，这就需要物流管理专业的人才培养模式能够与时俱进。从目前的发展来看，高职物流管理专业的教学水平和市场发展、社会的发展需求相比还有较大的差距。我们知道，高职院校能够输出大量的物流人才，所以高职物流管理专业就需要将重心放在人才的培养上。

1 高职物流管理专业实践教学的重要性分析

一方面，从物流人才的需求上来分析，我国物流行业发展迅速，就需要有高质量的物流人才作为保障。调查研究显示，每年我国的物流行业每年需要新增的物流人員在100万到105万之间，中层以及高层的管理人员就占据了15%到25%。但实际上，我国物流行业的人才结构不合理，高端人才的数量甚至达不到1%，要想打破这种格局，高职院校的物流管理专业就需要培养应用型人才，不仅要有扎实的基础知识，还要有丰富的实践能力，只有这样才能满足飞速发展的物流业的需求；另一方面，站在高职物流管理专业的教育情况来分析，因为起步时间比较晚，虽然有一部分的高校设立了物流管理专业，但是因为教学手段比较陈旧、实验室的基础设施不够完善、缺少优秀的师资力量等，我国高职院校物流管理专业的毕业生缺少实践能力，无法满足市场需求。所以，物流人才缺口大，但是物流专业学生就业不理想的情况。要想解决这个矛盾，院校需要摸索正确的人才培养模式，给社会输出更多的专业型人才。

2 构建高职物流管理专业实践教学体系的重要举措

2.1 对企业的需求进行调研

作为高职院校物流专业的老师需要到企业中去，对高职物流管理专业的毕业生的岗位进行调研，在调研之后，我们能够对物流行业以及企业的人才规格和需求有一个客观的认识，这样在教学实践中，就更具针对性。为了能够构建完善的教学体系，高职物流管理专业就可以联系企业需要创设多个实践类目的课程。

2.2 提高学生的动手能力

做好化工学交替的校内生产性实训，作为物流管理专业的学生需要建立在学校实训基地的基础之上，全方位的提升自身的技能和行政管理能力。实训过程中，需要联系物流行业的现场情况进行设置，按照企业和行业标准进行做好生产性的实训工作；此外，需要完善双证制度，将企业以及职业资格认证标准融入到人才培养中，把物流行业企业标准和职业资格证书的考试大纲进行衔接，书本的知识和实践相结合，提升学生的整体水平。

2.3 加强校企合作，组织物流技能大赛

高职物流管理专业可以加强和企业之间的合作，根据企业的需要组织职业技能大赛，尽可能完善高职物流管理专业实践教学机制。比如说，某个职业技术学院就和申通快递一起组织了一次物流技能大赛，学校老师和申通快递区域总监担任此次比赛的评委，参赛学生分成四人一组，主要包括了设备操作、方案设计和答辩等环节。在设备操作时，学生需要利用仓库管理信息系统，加强彼此合作，克服过程中的种种困难，将物流操作流程顺畅的展现出来，在规定时间里做好出入库和盘点的工作；方案设计时，参赛队需要根据提供的企业资料，联系自己的知识储备，制定详尽的设计方案，并做成PPT向大家展示。通过竞赛，学生的职业能力以及专业素养得到了提升，学生的热情以及爱岗敬业精神得到了激励；学生的实操能力得到了提升；人才培养和选拔机制得到了完善。

2.4 完善“双师型”师资人才建设

其一，需要聘请优秀的行业精英和物流专家来院校任职，积极推动高职院校的师资资源朝着多样化的方向发展；构建人才优惠政策，为人才的培养搭建平台，将他们在教学或是科研上的才能充分发挥出来，能够更快的融入教学或是科研中去，让引入的人才能够有归属感，将他们的顾虑及时解决掉，能够更加积极主动的教学、科研；其二，做好老师的专业技能培训，作为高职院校，需要联系自身的情况，通过各种形式，为提升老师的专业技能创造更多的机会，比如说可以邀请一些大型物流企业的领导或者是高等院校的老师来高职物流管理专业传授经验；还可以轮流安排本校的物流专业的老师去企业挂职锻炼，这样就能够及时的掌握本专业的新材料、设备、产品以及工艺，对未来的发展趋势有一个更直观的认识，能够更好的应用在实际的教学中。

2.5 改革现有实践教学评价体系

一要确保实践教学反思、实践教学研究、教学课程建设等教学工作都能够和理论教学平起平坐，这样，高职物流专业老师才能将重心放在实践教学中；二要完善实践教学评价指标体系，通过定量和定性评价相结合的手段，合理配置各项指标；三要客观公正的评价物流管理专业的实践质量，不仅要构建学生的评价机制，而且要正确评价教学实践的各个环节、各部分，最终的评价结果要及时的告知老师，这样才能督促他们提升教学水平。

简单来说，构建完善的高职物流管理专业实践教学体系能够积极推动高职物流管理专业的教学改革、提高办学水平，需要对此加以重视，根据市场的需要，将其落实下去，只有这样才能培养出更多优秀的物流管理专业人才。

基金课题：本文系教育部第三批现代学徒制试点项目阶段性成果。

（作者单位：重庆财经职业学院）