邓成华

一、问题与现状

根据2017年1月最高人民检查院公布的数据，2016年1月至11月，全国检查机关受理的校园欺凌和暴力犯罪案件涉及1881人，这只是一个不完全的统计。在我们的校园环境里，若干校园欺凌和暴力现象，正在被老师们一桩桩地化解和平息，哪怕有很多心酸和痛苦，甚至背负着许多不可推卸的责任。

事实上，校园欺凌也不是中国独有的现象，像美国、日本等很多发达国家，校园欺凌更是青少年成长过程中的普通现象。2011年，在美国的一份调查报告中，50%的学生承认在过去的一年里欺负过别人，47%的学生被以非常令人难过的方式欺负、取笑或者嘲弄过。在日本，只有13%的学生表示从未遭受校园欺凌。 二、背景和原因

1.社会上黑恶势力的渗透和暴力游戏的侵蚀

当今社会，由于许多学生还缺乏认知，同学之间发生的矛盾，没有寻求正确的方法处理，而是把简单的问题上升到江湖纷争的地步，使平静的校园平添了几分恐怖的阴云。加之，校园周边的网吧屡禁不止，成为了许多未成年学生逃课的首选之地。一些暴力游戏无声地渗透到学生的大脑，使得他们对主流社会产生一种仇视和反叛，学校教育几乎事倍功半。

2.家庭教育的缺位和扭曲的价值取向

随着时代的发展，家庭重组成为一种普遍的社会现象，若干离异的父母，为了重获孩子的欢心，对孩子的教育背道而驰，使得孩子没有一个正确的价值取向。加之，许多父母长期在外打工，爷爷奶奶、公公婆婆等成了孩子的监护人。年龄产生的代沟，知识層次的不同，传统观念的影响等，极大地改变了孩子在人际交往中的形象，家庭教育发生了巨大的蜕变。

3.学生自我认知的缺失和法律法规的不健全

由于认知的缺失和法律等各项保障措施的不健全，导致近年来校园悲剧一再发生。在孩子成长的过程中，没有人正确地引导他们如何应对矛盾，孩子也不知道如何对待自己情绪的宣泄，最终选择了暴力。但由于孩子多数是未成年人，法律的尊严和敬畏没有在孩子的身上得以充分的体现，导致校园欺凌屡屡发生，甚至还有嚣张之势。

4.教师地位的转变和学校教育的困境

教师本是太阳底下最光辉的职业，由于种种原因，教师没有得到应有的尊重和感恩，师生之间逐步丧失了相互的理解和信任，教育教学的效果逐渐缩水。在镇雄这个百万人口大县，在校学生30余万，留守儿童和流浪儿童等就占了12万之多，老师们肩负的责任远远超越了家庭和社会的责任。然而，由于家庭教育的缺失，社会监管的不到位，加之一些学生生理、心理等方面的原因，校园欺凌现象难以避免。 三、措施和防范

1.建立一套完善的儿童保护体系和德育教育体系

校园欺凌是一种特有的暴力现象，它涉及到孩子在成长过程中生理和心理变化，仅仅靠学校教育远远解决不了真正的问题。建立有一套完整的儿童保护体系，让老师们有章可循。结合新时代制定一套规范的德育教育实施方案，让孩子从小就养成正确的人生观、民族观和世界观，不断地给学生输入充足的德育养分，提升学生的综合素质。

2.充分发挥家校联动的作用，建立学生诚信档案

家长是学生最好的老师，孩子走进的第一所学校就是家庭，家庭教育是一切教育之首，是根基、是源头。多年以来，老师和家长们始终保持着沟通，但大多是通过QQ群等做一点成绩通报，对孩子作一些批评和指责，使其本来和谐的师生关系逐渐疏远，学习成绩日趋下降，最终让孩子走上欺凌与被欺凌的危险道路。作为家长，配合学校做好对子女的教育，首先是信任问题。只有教师和家长之间保持诚信，肯定孩子成功的一面，教其做人、育其心灵，让孩子的自尊心得到无限尊重，教育才能真正产生它应有的效应，校园欺凌和暴力现象才会得到更大限度的减少和发生。

3.创新警校合作机制，打造和谐平安校园

校园本是一方净土，是学生学习成长的乐园。家长对教育的希望值越来越高，对孩子的要求无限放纵。当孩子受到委屈或发生矛盾纠纷时，没有正确的立场，找老师的漏洞，找学校的岔子，甚至恶意冲击校园，校园的和谐稳定严重受到威胁。因此，面对卷入校园的不正之风，仅仅靠老师们的无私奉献，远远达不到目的。多年以来警校合作的长效机制也不曾消失，但校园欺凌和暴力现象仍然越演越烈。作为执法部门，对于学校发生的问题，往往事后介入，最终还是治标不治本。像我们这种百万人口的大县，城区学校在校学生四、五万人，有必要成立城区学校派出所，建设一所管教结合的法治教育学校，让这些专职干警深入学校内部，参与学校管理，利用法律的威严，给那些违纪违法的学生和社会毒瘤以严厉的打击。这样，我们在校园门口虚设的警灯和警示牌才能真正起到震慑的作用。

4.转变教学观念，让教育成为教师的主旋律

百年大计，教育为本。在教师这个庞大的群体中，不少人只教书、不育人，社会上对教师的认识和评价往往只看教师的教学能力和水平。加之一些地方教育的指挥棒还存在唯分数论的现象，使得很多老师为了自己的切身利益改变了教育原有的本质，轻教育、重教学的现象普遍存在。要真正减少校园欺凌和暴力的发生，学校教育必须改变教师现有的教学观念，完善教育的评价体系，让教育回归到它的本质，整个教育环境才会遍地开花，教育才能发挥其独特的功能。

四、未来与展望

作为一名安全教育工作者，虽然在校园欺凌方面做出过许多努力和思考，但面对当今校园内外的欺凌现象，有时还是心有余而力不足。我们真诚希望全社会能真正关心教育，上面有蓝图、下面有读本，领导有思想、基层有经验，校内有部署、校外有保障，教师换思想、家长做榜样。真正让教育成为政府支持、社会参与、全民行动的伟大工程。让校园欺凌和暴力的阴影不再伤害到我们的孩子！让和谐、美丽、健康、快乐的笑容永远洋溢在我们的校园！