郭宏儒

一首歌曲的完美动听在于它音调、旋律、节奏等的和谐。和谐能产生最佳组合，发挥最佳水平，表现最好效果。以和谐理念引领党校思想政治教育创新，构建和谐型的党校思想政治教育模式，就要围绕“和谐”搞创新，通过创新促“和谐”，实现党校思想政治教育目标与原则、内容与形式、方法与手段、渠道与载体全方位的和谐，培养全面和谐发展的人。

1 在思想政治教育目标上坚持层次牲的和谐

思想政治教育是目的性很强的教育实践活动，其教育目标具有多样性和层次性。一般按在实施过程中所处的地位、时间、可能性等，思想政治教育目标可分为总目标和分目标、远期目标和近期目标、主要目标和次要目标、社会目标和个人目标、普遍性目标和先进性目标、必须达到的目标和希望达到的目标等。现代管理科学中，有一个“分层目标结构”的概念，意指目标是由总目标到具体目标所构成的一个层次复杂的体系，下一级目标往往是实现上一级目标的手段。和谐型的党校思想政治教育模式，其各层次教育目标形成有机的统一体。以远期目标和近期目标为例，思想政治教育的远期目标和近期目标是辩证统一的，近期目标应根据远期目标来确定，并服从和服务于远期目标，离开了远期目标，近期目标就会迷失方向。同时，远期目标的實现靠一个个具体的近期目标来完成，只有远期目标而没有近期目标，会使人感到难以实现而失却信心，远期的目标也难以实现。

坚持党校思想政治教育目标的和谐性，关键在于把握好目标的层次性。确定思想政治教育目标主要依据党的奋斗目标和教育对象的思想实际。实现共产主义的社会制度是党的最终奋斗目标，党校思想政治教育目标应依据和围绕党的这个最终目标来确定，用共产主义思想教育、动员、引导和激励党校，激发党校中的先进分子为实现共产主义社会制度而奋斗，并在奋斗中把自己培养锻炼成为具有高度共产主义觉悟的新人。

2 在思想政治教育原则上坚持诸要素作用的和谐

提升党校思想政治教育质量是思想政治教育诸要素和谐运行、综合作用的结果。尽管这些要素的作用不尽相同，但在党校思想政治教育过程中的作用不可或缺。在和谐型的党校思想政治教育模式框架下，用和谐理念审视党校思想政治教育的基本原则，无不贯穿、体现和践行着和谐的理念。

坚持教书与育人的和谐。教书是党校传授知识的基本形式，也是育人的主要载体，教书与育人是人才培养的两个重要方面，二者缺一不可。党校思想政治教育是双主体参与的教育活动，需要调动双方的主观能动性。党校思想政治教育既需要理论灌输，也需要实践体验，二者不可偏废。在党校思想政治教育过程中，诸多思想问题往往是由实际问题引发的，不解决实际问题，由实际问题引发的思想问题难以从根本上解决。

3 在思想政治教育内容上坚持稳定性与创新性的和谐

党校思想政治教育长远目标明确，要求其教育内容必然是相对系统、稳定。作为思想政治教育学的重要组成部分，党校思想政治教育的系统内容主要是世界观、政治观、人生观、道德观和法治观教育等相互联系、相互渗透和相辅相成的五个方面。党校思想政治教育内容是系统性、稳定性与开放性、创新性的和谐统一。没有教育内容的系统性、稳定性，党校思想政治教育就不能称其为一门科学，在教育过程中就会缺少“主心骨”和“定心丸”，党校思想政治教育的说服力和实效性就会大大削弱。没有开放性和创新性，党校思想政治教育就会因内容的陈旧、僵化而失去吸引力和感染力。

4 在思想政治教育双边关系上坚持主导性与主体性的和谐

主导是指统领、推动全局发展。主导性是指能够统领、推动全局发展的性能或性质。教师以其地位、学识、职责、工作性质等决定了其在党校思想政治教育过程中具有主导性。主体一般指事物的主要部分，哲学上则指对客体有认识和实践能力的人。在思想政治教育过程中，党校不是完全处于被动地位，而具有主观能动性，其态度、能力、素质等影响思想政治教育的实施，在一定意义上说党校作为“内因”决定思想政治教育的效果，因而需要调动教师与学生两个方面的积极性、主动性和创造性，需要教师的主导作用与学生的主体作用都得到和谐发挥，二者不可偏废，否则提升党校思想政治教育质量就难以落实。

5 在思想政治教育手段上坚持传统手段与現代技术的和谐

“传统”是人们用来界定人类发展历程的一个定性词语，一般指过去式。“现代”指现在这个时代。“传统”相对的一面是“现代”。“手段”这里指为某种目的而采取的方法、措施。就党校思想政治教育而言，传统的与现代的手段都是具体措施，没有好坏高低之分，检验的标准在于是否有效及有效的程度。要挖掘传统思想政治教育的有效手段，在新的历史时期加以发扬光大，同时根据时代特点与时俱进地采取最新、最现代的技术与手段，不断提升党校思想政治教育质量。继承传统应注意汲取精华、剔除糟柏，坚持创新旨在有效，不为创新而创新。

坚持传统手段与现代技术的和谐，做到有效的传统手段不放弃，并在新的时期发扬光大，同时紧跟时代潮流、追踪社会关注的热点，以能够利用的最新科技成果为手段和载体，开展思想政治教育。

（作者单位：中共牡丹江市委党校）