尹婕

随着现代社会的发展，人们更加注重自身的健康安全问题，同时对医疗技术和水平提出了更高的要求，妇产科护理学是一门实践性很强的课程，需要从业人员具备扎实的理论基础和丰富的临床经验，然而在实际教学过程中，由于缺乏科学的教学方法，导致我国妇产科护理学专业培养出的学生实践能力和专业素养较低，为此本文针对当下妇产科护理学教育中存在的问题进行深入的分析，并指出提高妇产科护理学教育水平和质量的对策。

1 妇产科护理学特征分析

妇产科护理学是医学专业的重要分支，其主要是针对妇女妊娠、分娩、产后护理的学习，涉及的内容和知识十分广泛，这就要求从事妇产科护理行业的人员要具备专业的知识素养和职业道德，能够面对和解决护理过程中出现的各种问题，通过分析和研究我国现行的《妇产科护理学》教材可以发现，妇产科护理专业具有以下几方面的特征：

首先，妇产科护理学具有广泛性。妇产科护理学是对妇女孕期前后进行专业护理的学科，主要包括女性生殖系统解剖與生理、妊娠期妇女的护理、分娩期妇女的护理、产褥期妇女的护理、新生儿的护理及在此过程中可能引发的疾病调理，以保证母亲和幼儿的身心健康，因此涉及的内容十分广泛。

其次，妇产科护理学具有抽象性。妇产科护理学是临床医学的重要组成部分，其基础知识和概念具有明显的抽象性，需要借助一定的临床实践教学才能了解相关知识点，是一门实践性和操作性很强的学科。

最后，妇产科护理学具有渗透性。妇产科护理学是医学专业的重要组成部分，需要掌握的专业知识十分繁琐，这就要求护理人员要对其他医学专业知识有所涉及，如在学习新生儿护理时，要结合相关的儿科护理学知识，融会贯通，加强和巩固相应的护理学知识。

2 我国妇产科护理学教育现状及问题分析

随着时代的发展，人们越来越意识到孕期护理的重要性，对专业的妇产科护理人才的需求量也逐渐增多，妇产科护理学专业的设置能够为我国培养出更多专业的护理人员，满足人们的医疗需求，然而由于妇产科护理学专业开设的时间较短，国内对此还没有形成统一的教学方法，因此在实际教学过程中还存在大量的问题有待解决。

第一，课堂教学方法单一。受传统教学思想的影响，妇产科护理学教育过程中，教师依然采取灌输式的教学方法，这种模式下，培养出来的学生无法熟练的运用所学知识解决实际问题，同时照本宣科式的教学方法，难以调动学生学习的积极性，降低学生学习效率。

第二，临床教学经验欠缺。妇产科护理学是临床护理学的重要组成部分，在教材的内容后也详细的记录了关于临床学习的知识内容，然而受到现实因素的影响，大部分妇产科护理学专业并未建立临床学习基地，导致临床教学活动无法开展。

第三，实践教学环节薄弱。实践教学是妇产科护理学的重要组成部分，是加强学生对知识理解和运用的有效方式，在现阶段的教学活动中，普遍存在“重理论，轻实践”的教学理念，学生的实践能力得不到显著的提升，无法为我国培养出优秀的护理人才。

3 提高妇产科护理学教学质量的对策

3.1 改变传统教学思想，树立学生为本的教学理念

教师的教学能力和专业知识是影响教学质量的重要因素，为此教师要积极转变其落后的教学思想，树立以学生为核心的教学理念，将课堂的主导权归还给学生，以激发学生的学习兴趣为主要目标，引导学生养成自主学习的良好习惯。在这一过程中，教师还需要不断学习和提高自身的教学经验，通过参与学校组织的各种培训活动和实训机会，丰富自身的临床经验，掌握最新的科研成果，从而为学生提供更加专业的教学服务。

3.2 创新教学方法，开展丰富的妇产科护理课堂教学活动

随着现代科学技术的发展，妇产科护理方面产生了重大的变革，传统的教学模式已经无法适应时代的变化，创新妇产科护理学课堂教学模式是教师进行教学改革的重点内容。一方面教师要将多媒体教学设备运用到课堂教学中，利用多媒体的图片或视频播放效果，将抽象、复杂的知识直观的呈现在学生面前，吸引学生课堂注意力，加强学生对基础知识的理解；另一方面教师还可以运用情景教学法，即将具体的教学案例进行生动的还原，分别让学生担任其中不同的角色，提高学生的切身体验，能够有效的活跃课堂气氛，提升课堂教学水平和质量。

3.3 加强实践教学环节，完善妇产科护理学教育人才培养模式

妇产科护理学是集专业性和实践性于一体的学科，需要从业人员具备优秀的职业素养和专业能力，为了进一步提高妇产科护理人员的整体水平，要求教育工作者在教学过程中为学生提供大量的实训计划，丰富学生的临床经验，为学生今后从事妇产科护理行业奠定坚实的基础。对此学校要加强和医院及护理机构的良好合作，建立完善的妇产科护实训基地，定期组织学生进行临床学习，让学生在实践学习中不断吸收和消化所学知识，及时引导和纠正学生在实践学习中出现的各种问题，提高学生学习效率和成果。

4 结束语

综上所述，妇产科护理学是我国培养专业医护人员的重要学科，是提高医疗水平和质量的有效途径，为此妇产科护理学教育工作者要重视教学方法的创新，不断改变和突破传统教育模式中的不足之处，结合学生学习过程中出现的各种问题和困境，探索出科学的、专业的教学方法，实现学生专业知识和实践能力的共同提高，培养更多优秀的医疗护理人员，推动我国医疗服务行业长久发展。

（作者单位：宝鸡职业技术学院）