田冰

动画场景设计是塑造角色和展现影片风格的关键创作环节。通过本课程的学习，培养学生动画场景的设计和表现能力；使学生掌握场景设计的技巧与方法，动画场景课程的课题设计，由动画场景在整个动画专业教学体系中的地位和作用展开。

《动画场景设计》课程是动画专业的专业课程。通过对本课程的学习，使学生对动画场景设计的每一个环节做到详细系统的了解与掌握。对动画场景设计有一个全面的认识。为今后从事动画制作打下坚实的理论和实践基础。《动画场景设计》是在完成对《动画原画设计》、《动画视听语言》、《角色设计》等课程学习的基础上，全面地掌握动画场景设计的原则、方式与方法，从而为后续动画短片创作的学习打下坚实的基础，因此在动画专业教学中占有极其重要的地位。

动画场景是动画中除主要角色外的一切视觉形象。是动画片中主要的视觉形象，动画角色和动画场景的风格就是动画片的美术风格，而场景因为面积的绝对优势对于动画片的美术风格处于主导地位。所以动画场景对于一部动画片而言是至关重要的。动画的三要素是动画角色、动画情节和动画场景，三者的关系是，情节决定了动画角色和场景的设计，动画场景帮助塑造动画角色和展开情节，动画场景处于从属地位，所以动画場景设计的教学，首先要树立服务意识，要以朔造角色和展开情节为目的而展开。动画是影视的一个分支，所以时间性和运动性是动画场景与普通场景的主要区别，场景是重要的场次和空间的造型元素，场景是环境，是全片总体空间环境的重要组成部分。

动画场景课程的课题主要解决的是动画场景的设计和绘制的问题，动画场景设计要从动画场景的作用来分析，首先，动画场景的目的是交代故事发生的时空环境，故事发生在什么时代、什么季节、什么时间段。发生在什么地方，这些信息都是要通过动画场景进行体现的。其次，展开情节，动画片的故事基调，情节的展现，都要靠场景来帮助渲染气氛。最后要塑造角色，动画角色形象的构建除了自身的设计外，还要考虑与之相配的动画场景，动画片中正面角色出场时都伴着光辉灿烂和阳光普照。反面形象出现时，往往是阴云密布和电闪雷鸣。需要强调的是动画场景各个功能的实现，都需要物化到具体的造型、色彩、光线、材质等形式要素上，所以对于各形式要素表达的把握是动画场景课程重点解决的问题。

动画场景设计课题设计分为以下三部分：

动画场景设计概述，目的是让学生了解动画场景设计相关的概念和流程。要求是让学生多看、多收集、多想。重点是了解动画场景设计的构思方式与表现方法。难点是动画场景自身的特征的把握。本章主要介绍本门课程的主要内容，使学生对于这门课程及与课程相关的内容有所了解。通过学习使学生做好思维及知识的准备。

课题一：动画场景造型要素分析

教学目的是通过本课题的学习使学生了解动画场景设计和绘制的基本方法与步骤。并针对具体的造型要素，造型、色彩、透视、光，进行分析。要求学生在了解基本方法与步骤的基础上，对相关要素进行大量的收集和分析，以便总结动画场景表现的规律。重点内容是场景造型要素的表现规律是重要内容，需要熟练掌握。难点内容是各造型要素的表现特征。

课题二：经典动画场景分析

教学目的是通过对经典动画场景分析性临摹。使学生从中真切的感受动画场景的设计与绘制方法。教学要求根据学生的喜好和特点进行动画场景风格的选择，临摹以分析为主要目的。重点内容是对于动画场景中设计方法与表现方式的分析。难点内容是造型要素协同表现的规律与方法。本章是对于元素在动画场景设计中的应用问题进行解决，本课题内容不仅涉及到对于各个视觉元素的单独分析，更为重要的是体会各个要素如何协同表达。

课题三：动画场景设计

本课题的目的在于，学生自主进行动画场景的设计与绘制。要求学生根据自身的特点进行风格的选择，可以延续熟悉动画片中的情节和角色作为动画场景设计的依据。也可以从实际出发，收集身边的景物作为参照进行动画场景设计。重点内容是动画场景的设计构思，场景构思阶段使场景设计的重要环节，也可以称之为虚拟空间的设计构思阶段，是将故事内容，艺术风格，视觉效果等要素相溶于一得创意构思。场景设计阶段是落实场景构思的体现，是将虚拟的创意空间落实在视觉空间，对场景构思的元素进行艺术构构成。

课题四：动画场景的绘制

动画场景的设计稿和草图，根据故事情节和角色进行场景的草图设计。效果图和设定稿，做品风格的选择要从自身出发，充分发挥自身的优势，扬长避短。才能够在表现的时候得心应手。实施手段不限，对于实现手段的选择需要注意的是，对于各表现手段的熟练程度以及表现特点的掌握。

本部分是学生对于课程内容的掌握情况的检验环节，从动画场景的构思方式、动画场景的元素、动画场景的表现方法等方面进行全方位的解读，动画场景设计是动画专业学生重要的专业课程。同时他也是对于学生前期学习的一个检验，是个元素在专业背景下的一次表达。

动画场景设计课程在整个动画专业的教学体系中处于承上启下的位置，是对前期学生理论基础、造型基础和表现手段的一次集中检验，同时也是对于后续动画短片制作的必要支撑，对于课程内容的设计和整合是需要不断改进和完善的，能在有限的课时内充分的解决问题，完成教学目标，培养学生的动画场景的设计和表现能力。是课程课题设计的目标。

（作者单位：辽东学院艺术与设计学院）