王茜

近几年，信息技术在教育领域中得到了普遍的应用，对高职院校英语教学来说，信息技术已然成为教学过程中不可或缺的重要工具。基于此，本文对基于信息化环境下的现代高职英语教师的信息化教学能力方面进行了简单的研究。首先，本文论述了增强高职英语教师信息化教学能力的必要性；其次，探讨了在现代高职英语教师信息化教学过程中存在的问题；最后，分析了提高现代高职英语教师信息化教学能力的策略。总之，希望通过本文的论述，能够为提高高职英语教师的信息化教学方面提供有价值的参考。

前言：随着我国经济社会的不断发展以及科学技术的不断进步，信息化技术水平已经得到普遍的提高。实际上，在信息技术的支持下，高职院校的教学方式正逐渐增加，教学内容也更加丰富，信息化教学已经成为高职院校教学中的重要部分。而高职英语教学，正是高职院校整体教学中非常重要的一环，随着经济全球化发展，英语能力的高低已经成为衡量现代人才重要的一部分。因此，如何将提高高职英语教师的信息化教学能力，进而提升高职学生的英语水平，已经成为高职英语信息教学中非常重要的一环。下面，本文针对相关方面展开论述。

1 加强高职英语教师信息化教学能力的重要性

信息化技术的蓬勃发展，对我国高职院校的传统教育模式带来了巨大的冲击，在利用信息技术优化教学方式、丰富教学内容的同时，也对高职院校中教师的信息化教学能力提出了较大的考验。因此，加强高职院校英语教师信息化教学能力显得非常重要。同时，在信息化教学过程中，由于新鲜事物不断增多，会给学生带来眼花缭乱的感觉，英语教师应改变传统教学中教师为主体的教学方式，将学生作为英语课堂的教学主体，采用创新的教学方式与全新的教学内容，将信息技术与信息化教学进行充分融合，从而提升教学质量，为我国培养更多高素质的人才。

2 现代高职英语教師信息化教学中存在的问题

对于英语学科来说，由于大部分高职院校学生的英语水平都较低，英语教学本身就面对很大的阻碍；而由于信息化教学的影响，更是提升了高职院校英语教师的教学难度。长期实践表明，在高职英语教师信息化教学过程中，主要存在以下几方面的问题：（1）英语教师的信息化教学意识不足。由于我国高职院校的英语教师在过去很长时间都处于应试环境中，对信息化教学的理解存在一些不足；更有一些英语认识认为，信息技术的应用，增加了多余的教学负担，没有将其作为一种有效的教学工具，导致在实际信息教学过程中出现一些问题。（2）英语教师对教学资源及信息化技术的处理能力较差、英语教师对多媒体教学的理解不足。由于一些高职院校的信息化建设程度较低，教师在实际教学中长期脱离信息化技术的应用教学，使其在信息化教学中出现问题。

3 提高现代高职英语教师信息化教学能力的策略

3.1 提升英语教师的信息化教学意识

信息化技术在教学中的应用，对高职英语教师的信息化教学能力提出了较高的要求，而为了能够充分利用信息技术进行英语教学，教师不仅要学会掌握信息数据的处理、筛选及加工等方面的能力，还必须对教学过程中涉及的信息技术设备与仪器等由充分的了解。因此，提高英语教师信息化能力不仅是提高其对技术及知识的掌握能力，更是要求其具有一定的信息化教学意识，对激发学生对英语学科的积极性、提高教学效果等有着一定的促进作用。

3.2 加强英语教师信息化技术方面的培训

对于英语教师信息化教学能力较低的情况，高职院校应加强信息化教学方面的培训，且要有明确的指向性，应根据不同教师的教学能力，制定符合教师自身的信息化教学培训方案。在信心化教学能力的培训过程中，应以实践能力的培训为主，所选的培训实践课程应符合当前教师的信息化教学水平。此外，还应灵活运用信息技术、通讯技术以及文字处理技术等多种技术手段，对教师进行多样化的信息教学能力培养。

3.3 加强高职院校信息化教学环境的建设

随着信息技术的不断发展，信息技术的应用水平也不断提升，对高职院校的信息化建设提出了更高的要求。基于这种情况，高职院校应加强对信息化教学环境的建设，增加人力、物力及资金等方面的投入，向比较成功的信息化教学院校借鉴经验，为教师的信息化教学提供优质的教学环境。同时，高职院校应建立完整的信息化教学平台，将信息化教学过程涉及的全部信息数据传输到平台上，给教师提供有价值的教学参考。

结论：通过本文的论述，分析了基于信息化环境下，提高现代高职英语教师信息化教学能力的重要性。并且，对目前高职英语教师信息化教学中存在的问题进行了简单的讨论。笔者认为，针对文中提到的问题，应主要从改变英语教师的教学理念、增强信息化意识及优化高职院校信息化教学环境等几个方面进行改善。总之，信息化教学已经成为发展教育事业的必经之路，加强校园的信息化建设、提高相关人才的培养，已经势在必行。希望在互联网技术飞速发展的现代，信息化教学方式能够为提升我国高校的整体教学水平奠定良好的基础。

（作者单位：湖南机电职业技术学院）