王敏杲

引言：足球属于一种随机性、综合性、复杂性的集体对抗运动，因此高中足球教学的过程中，对学生战术能力训练培养的难度较高，但是应用启发式教学方法能够显著提高学生的足球战术素养，从根本上增强学生的足球竞技能力。利用启发式教学，针对学生在学习过程中的问题，建立生动的学习情境，搜集相关教学资料，对学生展开个性化的教学指导，对学生的足球学习和其他科目的学习都具有着重要的意义。

1 启发式教学在高中足球教学应用的意义

启发式教学在高中足球教学中具有著重要的意义，在激发学生学习兴趣，提升学生足球技术的同时，还能够推动学生的个性化得到全面发展，发展学生的综合素质。在启发式教学中蕴藏着的基本教学规律，也能让学生在其他科目的学习中合理运用，在学生的认知和非认知之间进行统一优化。在足球教学中的启发式教学主要运用在战术教学中，战术教学具有一定的随机性和复杂性，传统的教学方法不仅不会让学生全面的认识足球战术意识，反而会对学生的学习兴趣培养造成阻碍，而启发式教学方法，通过增加教学的趣味性，带动学习热情，从实际出发，真正的培养学生的足球战术意识。

2 启发式教学在高中足球教学中应用方式

2.1分析问题展示案例

足球战术思维的培养和塑造，要从日常的足球教学入手，选择合理的足球战例，锻炼学生的战术思维，对于教学过程中出现的重难点问题，选择规律性的问题提问学生，让学生独立进行思考，对所学知识中蕴藏着的战术配合方式和背景留下深刻的印象，在思考的过程中也能够从整体角度上研究分析所提供的战例。这样的情况下，学生的思维能力得到提高，主体地位得到了提升，此外，启发式教学会根据学生的心理和生理情况展开，为学生掌握足球意识奠定了良好的教学基础，此外还要区分足球意识和战术意识，让学生对足球的认识得到根本上的提升。比如教师在教学过程中，要对所引用战例中使用战术方法的技术动作和技术动作的使用方法、使用时间进行讲解，让学生能够根据实际情况，合理分析情况，结合自身意图，确定使用的战术。由上可知，应用启发式教学，不只是对新课程改革的一种落实，也让学生的分析能力得到了培养，应变能力和实践能力也得到了提升。比如，某校足球教师，在讲授足球技术和战术的过程中，都会找到实际运用的案例，利用多媒体教学设备，为学生播放视频，配合视频，让学生对案例和技术有直观的认识，而不只是进行单一的教师口语讲授，在观看视频的过程中，学生会对技术应用的时间点、应用的方式都有全面的了解。

2.2建设足球学习情境

启发式教学的形式很多，其中情感、情境形式较为常见，情境启发式教学要求教师基于启发式教学原则，结合学生的实际情况，设计安排足球教学任务，为学生营造出贴合生活、生动化趣味性的学习情境。在设计过程中，教师要根据教学方案和教学内容、学生综合能力、运动基础等方面的情况，设计出良好的情境调动学生的学习热情。比如足球比赛就是情境启发式教学的典型场景，通过比赛让学生进入足球世界，利用足球比赛，教师可以实际观察学生的足球技术，从旁指导学生，实际的为学生展示。此外，教师还可以根据特定的足球动作，设计出相应的应用背景，让学生对足球技术有整体框架上的了解，可以帮助学生全面的理解其中的关键内容。以脚背内侧踢为例，教师可以设计足球打靶游戏，在游戏过程中，提升学生的专业技术，提高课堂效率。

2.3搜集相关教学资料

启发式教学中需要教师积极的转变教学观念，落实新课程改革中的教学理念，积极培养学生的合作精神和发散性思维，增加学生的集体荣誉感，从而在根本上提升学生的足球能力。在使用启发式教学的时候，教师还要积极的收集足球教学的资料，尤其是在开展足球战术学习时，教师要为学生提供良好的训练环境，让学生从多个方面了解足球训练技术，还能够在无形之中锻炼学生的想象力，创造出独一无二的足球技术。比如，教师可以结合不同级别的足球比赛和实际的教学条件，为学生设计出不同规则的校园足球比赛，丰富足球课堂的教学形式，激发学生的竞争意识，在比赛过程中锻炼学生的团队协作意识和足球技能，让学生充分感受到足球运动的实战训练。在高中足球教学中，教师要让学生尽可能的参与到足球联系比赛中，让学生感受到足球的魅力，对足球产生兴趣，感受足球的乐趣。

2.4关注学生足球技术

除了上述三点之外，启发式教学中还要求教师关注学生的足球技术，针对学生的个人问题展开具体的教学指导和技术培训，不仅仅是从简单的语言阐述上，还要从实际的教学过程中，帮助学生掌握学习内容，因此教师要加强准备实际训练课程，帮助学生梳理足球技术和战术技术中的重点内容。教师还要全方位清晰的掌握每个学生的个人能力和技术特点，让学生对自身能力有充分的认识，在实际的应用过程中得到最大程度的发挥。以某校教师为例，该教师根据班级学生的学习需求、兴趣爱好和自身特点，给予学生展示自我的机会，为学生未来的体育锻炼打下坚实的基础。通过动作示范和引导，将正确的足球知识传递给学生，为学生做出正确、科学的讲解，全面的提高学生的足球技术。

3 总结

综上所述，高中是学生重要的学习阶段，高中的学习生活奠定了学生未来的基础，老师、家长甚至社会都对学生有着不可推卸的责任，而高中足球教学能够增强学生的身体素质和运动能力。将启发式教学方法应用在足球教学中，让学生全面的认识足球技术和足球意识，在讲授足球技术的同时，让学生学会更加合理有效的运用足球技术，让学生的思考实践能力得到锻炼，从而进一步提高学生的综合素质能力。

（作者单位：宁波市奉化区第二中学）