周辉耀

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低关系到中华民族的兴衰存亡，各国之间的竞争说到底是人才的竞争和民族创新实践能力的竞争。教育是全社会創新的先导和基础，要发挥教育在人才培养中的作用，尤其是发掘思想政治教学的先导性，政治不仅是理论的总结与传授，更是引领实践的，只有营造开放的、创新的政治教学氛围，学生才能挣脱思想的束缚，更深入地思考和探讨，提升学生的创新、创先、实践的能力。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低关系到中华民族的崛起和振兴，当前国际竞争的实质说到底是人才的竞争和民族创新能力的竞争。创新需要有创新能力的人才，创新人才的培养必须依靠教育，尤其是思想政治教育，要发挥政治教育在创新中的作用，将培养具有先创实践能力人才的教育当做政治创新教育的灵魂。

1 政治教师要注重发掘创新精神、引领社会创新

政治教师是实施创新教育的主力军，政治教师更应该在坚持理论学习和传授的基础上，积极发挥本身的创新先导作用，不仅要引领“思”、更要引领“做”、并要发挥“积极精神”、“先导精神”，因此，政治教师要不断加强学习，与时俱进，不断提高自身的素质修养，更新知识结构，注重创新精神的培养，从而适应政治教学的要求、紧跟时代要求，不能固步自封，以为掌握了理论就是一切，政治教师更应该带着创新精神参与和培养学生参加社会实践，在社会实践中引领创新，作时代创新的实践者、先导者。

具体而言，政治教师在思想政治课教学中，首先要精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各个部分之间的内在联系，拓展教育视野的能力，使自己能做到一专多能。

用先进的教育教学理念，积极有效的教学策略和现代化的教育教学手段来调动学生的兴趣以培养学生的创新思维

1.1用先进的教育教学理念和积极有效的教学策略来调动学生兴趣

我认为政治教师在教学中应富有创新意识，设计形象生动的教学情景，激发学生强烈的探索欲望，使学生处于一种积极的思维状态，敢想、善思、勇于创新。这样不仅有利于培养学生的创新思维能力，同时政治教师自身在教学设计中所体现的创新能力也会对学生产生一种潜移默化的促进作用，能引导学生在社会实践中去思索、探究，创造出具有先创实践能力的人才。

1.2用现代化的教育教学手段来激发学生兴趣

在教学过程中应充分运用现代化的教育教学手段如：课件、音乐、视频、漫画等多媒体或其他实物等直观材料，充分调动学生的视听感官，使教学更加生动、形象，学生的学习积极性也会大大增加。

2 加强政治教育、鼓励学生积极参加实践，培养学生实践能力

2.1加强思想政治教育，提高学生思想道德修养

在高中的思想政治教学中，广大教育工作者通过对我国国情的必要介绍，使学生充分认识到其在现代化建设中所担负的重要使命，从而树立起强烈的自尊心、自信心以及荣誉感，用强烈的主人翁意识对国家文化建设、环境建设、经济建设等积极的发挥自己作用，并将这种责任意识一直贯彻下去，为其一生提供重要导向，是我国现代化建设中，优秀人才所必要的创新与责任要求。

2.2鼓励学生积极参加实践，培养学生实践能力

“实践是检验认识真理性的唯一标准”，毛泽东同志曾经也说过，你要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝。可见，以传授知识、培养能力、提高觉悟为目标的思想政治课教学活动，必须提高创新能力，调动学生的主动性、创造性、和实践性，让学生积极参与到学习和生活的各个环节，以亲身体验来学习和巩固知识，提高创新实践能力，“倡导综合实践活动”。注重实践教学，使学生在实践中学，在学中实践，让学生通过一定的实践活动，在实践中体验有关的知识形成过程，并能用所掌握的知识指导实践，培养创新的、具有先导性的、有实践能力的人才。

2.3落实高中思想政治教育实现“中国梦”

“中国梦”是新形势下，我国现代化建设的最新理论指导，为全国人民在新的社会条件下提出了新的明确的奋斗目标，广大高中思想政治教育工作者，应该采取更加积极、主动的态度，通过教学方式的有力转变，为学生创建更加科学的学习模式，使他们在与时俱进的氛围中明确自己的学习目标，培养学生的创新能力、实践能力，为“中国梦”的早日实现贡献出自己的应有力量。

中国教育革命的对策是创新教育，调动老师和学生的实践能力、创新能力，引导学生为实现中国梦贡献自己的力量，因此，政治教师的职责不仅仅是传播理论知识的种子，而是在于启迪唤醒学生的创造精神，使得创新精神这颗种子发芽、成长，提高学生的实践能力。

（作者单位：沭阳县塘沟中学）