杨永生

[摘 要] 从辅导员有责任指导帮助大学生确立科学明确的职业生涯规划；积极探索职业生涯教育的规律、方法和手段，不断提高职业指导的能力；指导大学生做好职业生涯规划三方面进行阐述。

[关 键 词] 辅导员；职业生涯；大学生

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0287-01

高等职业学校是培养高技能人才的摇篮，也是为实现中国梦积蓄后备力量的大本营。大学生能否顺利就业关系到学生的前途命运，关系到学校稳步、健康、持续发展，也关系到社会的和谐与稳定，是学生的职业导师——辅导员义不容辞的责任。

一、帮助大学生认识职业生涯规划的必要性

（一）对大学生进行职业指导和职业生涯规划是我国就业困难长期存在的现实需要

我国是拥有13亿人口的发展中大国，经济的快速发展和产业的升级换代使传统产业每年淘汰大批下岗失业人员、涌入城市的超过1亿的农村剩余劳动力和每年700余万的高校毕业生，给就业市场带来了巨大的压力，劳动力市场供大于求的现实必将长期存在。加强大学生的就业指导，提高他们的职业竞争力十分必要。

（二）对大学生进行职业生涯规划是适应社会经济发展和经济结构调整的需要

经济结构、产业结构、行业社会结构不断调整升级致使职业转换加快，发达国家每人一生平均要转换五种以上的职业，我国职业转换加快也是大势所趋。同时大学在专业设置、知识结构、专業技术等方面滞后于社会经济发展的客观实际，给学生造成了更大的困惑。所以，有必要加强相应的职业指导和职业生涯规划。

（三）对大学生进行职业指导和职业生涯规划有利于提高学生的综合素质和专业技能

绝大多数学生填报高考志愿并不完全了解自己的专业和今后的职业方向，入学后仍有相当一部分大学生没有明确的职业定位；许多学生对自己的性格、气质、能力缺乏全面、正确、客观的认识；有些学生自我评价过高，好高骛远，养尊处优，眼高手低，仅凭兴趣、爱好去选择职业遭受了挫折。有些学生存在自卑心理，感到事事不如人，从而缺少进取的信心；有些学生胸无大志，得过且过，或沉迷于网络，或吃喝玩乐，或用谈恋爱打发生活。而职业生涯规划能够帮助学生客观全面地认识自我，找到差距，明确目标，激发前进的动力。

二、辅导员要积极探索职业生涯教育的规律、方法和手段，不断提高职业指导的能力

首先，辅导员要在理论和实践上努力提高职业生涯教育的水平和能力。由于近年来高校扩招所带来的学生数量迅速增加导致辅导员数量也激增，多数辅导员年纪轻、经验少、知识储备不足、能力不够、理论和实践都需要提高，加上来源渠道复杂，专业结构混杂、素质参差不齐等因素，很难为学生提供专业性的指导。所以，加强辅导员的学习、培训、交流很有必要。

其次，作为辅导员一定要提高思想认识，增强自身的责任感和使命感。努力成为学生思想的引导者、学习上的指导者、心理成长的疏导者、生活中的辅导者、成长的助力者。

三、辅导员如何有效指导大学生的职业生涯规划

“职业生涯规划”是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。

（一）普遍性指导与个性化辅导相结合

对于职业生涯规划的基本理论知识、就业形势政策、劳动法律法规可以通过讲座、主题班会等方式传授。每个学生都是独立存在的个体，其性格、爱好、能力等方面存在一定的差异。辅导员要尊重学生的个体差异，因材施教，区别对待，同时注重不同专业学生职业素质的培养和塑造。

（二）以活动为载体，以提高学生的综合素质为核心

职业生涯规划的最终目的是提高学生的综合素质，通过校园文化活动提高学生的语言表达、写作、创新、组织协调能力、团队协作等多方面能力，增强团队精神、协作与竞争意识和社会责任感，促进学生综合素质的提高。

（三）有针对性地开展全方位、全程化的就业指导

第一学期帮助大学生认识自我、了解学校、了解专业，适应大学生的学习和生活环境，参加学校的社团组织，锻炼自己与人沟通的能力，培养良好的学习和生活习惯，树立职业理想，形成职业生涯规划意识，初步确立职业目标，并制定相应的实施措施。

第二学期引导学生更深入地了解所学专业对应的岗位及岗位对劳动者知识结构和能力结构的要求，以便为下一步学习做好准备。同时进一步了解自我、了解环境，对职业规划进行修正，对实施措施进行调整。

第三学期帮助学生进行职业的初步选择。经过比较、分析选择比较适合自己的职业和岗位，并深入了解所选职业和相应的岗位需要具备什么样的知识和能力，利用假期到相应岗位进行实习和兼职，亲身体验适应不同的职业环境、工作环境、人文环境，找到自身素质与岗位要求的差距，并在以后的学习生活和各项活动中不断完善、充实自己。

第四学期帮助学生通过各种渠道了解职业信息，参加求职招聘的相关培训，掌握求职应聘的一些技巧、相关的法律知识及当年的就业政策，做好求职应聘书和个人简历，为招聘、面试、到企业实习、签约做好准备。

在第三年的实习实践中，调整并基本确立职业目标，向他人学习，向实践学习，按照岗位需求进一步充实完善自己。

总之，科学而合理地制定职业生涯规划对学生的就业和未来的职业生涯至关重要。

参考文献：

[1]王敏.辅导员如何指导大学生做好职业生涯规划[J].文教资料，2009（19）：231-232.

[2]刘茂玲.浅谈辅导员引导高职学生做好职业生涯规划的方法[J].科技风，2009（14）：23.

[3]吴小玲.指导大学生做好职业生涯规划的思考[J].学校党建与思想教育，2007（6）：54-55.