徐亚男

户外活动时间，你来到操场，看到有小朋友站在油桶上玩耍，你也想上去，于是你双手撑着油桶盖，身体往上用力，但是没能爬上去。你回头望了望，看见不远处有个轮胎，于是你把它搬了过来，踩了上去，这时双手再用力一撑，就轻松地爬上了油桶。

你站在油桶上，双手拿着棍子对着天空挥舞了几下，然后又把棍子互相交叉，“梆梆梆”地敲了起来。我站在你旁邊，看见你的小嘴一张一合的，就走近你，想听听你在说什么。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”原来你在唱歌呢，还边唱边用棍子敲击着节奏。

就这样，你边唱边敲，足足持续了5分钟。突然，你蹲了下来，用棍子敲了一下塑料桶，又用另一根棍子敲打了油桶，你发现这两种声音不一样，脸上露出了惊讶的表情，好像发现了其中的乐趣。接下来，我看见你敲一下塑料桶，再敲一下油桶，小嘴里还哼着歌，一个人玩得不亦乐乎。

什么样的学习在发生？

陈沅鑫小朋友，今天你的一言一行，引起了我的注意。你拿着积木棍边唱边敲打，沉浸于自己的表演。你能运用材料大胆地表现你自己，也能通过边唱边敲打的艺术形式表达你的心情。你敲打的节奏与你唱歌的节奏一致，说明你对歌曲和节拍都很熟悉。你发现油桶和塑料桶发出的声音不一样，尝试敲打了几次，这是你在探索，你对不同的物体发出不同的声音表现出了极大的兴趣。

下一步学习的机会和可能性

不仅仅是你，小班的大部分孩子对不同物体发出的声音都很感兴趣。针对这一点，接下来我准备支持你们的探索，收集更多物品，如大小不一的盆、铲、勺、瓶子等，让你们在声音的世界里进行探索。