卜卫东 盘延明 朱能武

[摘 要] 高职院校是为祖国培养高素质专業技能型人才的摇篮。在高职的教育过程中，要本着实用化与具体化的原则，为学生进行便于发展专业技能的教育。在高职园林工程技术专业，我们通过校内实训基地的建设，可以使学生将课程所学知识实际运用于生产实践中，从而有效培养学生的专业技能，让学生真正具备过硬的职业素养。

[关 键 词] 高职；园林工程技术；校内实训基地

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0265-01

在高职园林工程技术专业中，校内实训基地是一项重要的教学硬件设施。通过校内实训基地的建设，可以让学生在实训过程中锻炼自身专业技能，从而成为被市场认可的专业技能型人才。高职园林工程技术专业校内实训基地的建设，应进行科学的规划、有序的准备、高效的建设，达到高标准、严要求、多功能的目标，用以让学生在实训中切实提升专业能力。

一、高职园林工程技术专业校内实训基地的建设规划

高职园林工程技术专业校内实训基地的建设，首先要建立在科学规划的基础上有序进行。我们在规划过程中，首先通过对同等院校的校内实训基地进行调研，得出实训基地的数据资料，总结出实训基地的发展功能，为我们建设实训基地提供参考。我们在参考同等院校实训基地的同时，以市场为导向，积极进行社会调研、企业调研，研究市场对于园林工程技术专业学生的实际技能需求，将市场调研的成果总结为调研报告，作为校内时机基地的建设目标。在研究同等学校实训基地建设与市场需求的同时，我们对校内实训基地的占地、资金、师资力量、管理方法等细节，进行了深入的分析，总结出具体的校内实训基地建设方案。在方案的制订过程中，我们广泛征求师生的意见或建议，让全体师生能够根据校内实训基地的建设发展需要，提出自身的观点，我们在民主评议的基础上，举办了多次校内实训基地讨论交流活动，使校内实训基地的规划逐渐趋于完善，体现出了集体的智慧。

二、高职园林工程技术专业校内实训基地的建设准备

对于高职园林工程技术专业校内实训基地的建设准备，首先需要选择一名有能力、肯干事、干实事的校内实训基地建设负责人。我们在院校教师之中选择合适的负责人之后，即开始组建校内实训基地筹建委员会，将众多具备统筹能力与专业素养的优秀教师纳入团队之中。之后我们以节俭办基地的原则，选择基地的厂址，利用与工程企业的合作，开始进行校内实训基地的筹建。我们的基地在筹建过程中，首先进行土木资源的购置，利用节俭办基地的原则，尽量选择质优价廉的材料建设基地。在土木资源准备就绪后，我们为基地的建设专门购置和培育了大量的园林植物资源，让学生能够获得真实的园林操作素材。在基地建设的准备就绪后，我们开始进行园林绘图室与沙盘模型室的建设，让学生能够在基地中锻炼园林设计与布局的专业技能。最后，根据当代园林工程设计的发展需要，将基地建设所需的植物种植到基地当中，形成了可规划、可设计、可操作的一体化园林工程技术专业校内实训基地。

三、高职园林工程技术专业校内实训基地的建设内容

我们园林工程技术专业校内实训基地的建设内容，包括园林工程设计实训区、园林工程施工实训区、园林建设技术实训区、园林植物建设实训区四大板块。在园林工程设计实训区中，包括园林制图、园林设计、图纸展现的课程实训场所，让学生从方案立项到方案的表达，设计出各种图纸，并最后制作出施工图。在园林工程施工实训区，为学生提供了园林施工的场地，为学生提供施工材料，让学生利用施工图进行现场施工管理。让学生具备现场勘查、制定施工方案、指挥工人施工并最终进行验收的能力。在园林建设技术实训区，为学生提供了丰富的园林建筑材料，学生可以利用这些材料，自主进行园林的小规模建筑设置。学生在此区域中，能够自由发挥自己的艺术灵感，并将其展现为园林建筑，培养了学生的园林建设技术能力与思维想象能力。在园林植物建设实训区，我们根据园林的植物布景，为学生提供园林植物的管理过程。学生可以对园林植物进行自主地修剪、布置、培育，有效锻炼学生的园林操作能力。我们还为学生建设了园林植物大棚，让学生亲身体验种植园林植物的过程，学生在种植过程中，对园林植物进行精心的培育、修剪、除虫、灌溉，使园林植物得以茁壮的成长。我们在实训基地建设的四个大区，体现了园林工程技术专业的实际发展需要及发展方向，使学生在实训过程中，获得了真实可用的专业技术。

总而言之，我们在高职园林工程技术专业校内实训基地的建设过程中，通过科学的规划，制定了实训基地的培养方向与培养功能；通过系统的筹备，为实训基地建设需要的具体资源做足了充分的准备；最后通过有效的建设，将高职园林工程技术专业校内实训基地，建设成为学生增长专业技能的理想场所。

参考文献：

[1]程夏，丁心悦，刘思柳，等.高职院校校内实训基地文化建设的认识[J].文摘版：工程技术，2015，26（6）：300.

[2]王存芳，刘小庆.浅谈高职院校校内实训基地建设及使用过程中的弊端[J].教育（文摘版），2016，1（12）：244.