张雪云

今天区域活动时，你选择了美术区，开始忙着给恐龙涂色。只见你拿起蜡笔，很快就完成了一幅作品。你兴冲冲地来到我身边说：“老师，这是我涂的恐龙，它有尖尖的牙齿，后背也有尖尖的角，很漂亮吧？”我回答说：“确实很漂亮，但这恐龙只有一种颜色，是不是有点单调呢？”“我知道了，我再给它多涂几种颜色。”

过了一会儿，你又给恐龙涂了一次颜色，这次颜色很丰富。你兴奋地冲到我面前说：“老师，这次我的恐龙很漂亮了吧？颜色很多，背后还有彩虹颜色呢，脚上的颜色也不一样，是不是比刚才的恐龙漂亮呀？”“哇，这次恐龙变得很漂亮！但老师觉得，如果它的颜色不超出这个边框就更好了，你愿意再试一次吗？”

接着，你又跑回去，重新画了一次。这一次，你画得更认真了，画了很长时间。画完之后，你冲到我前面，得意地说：“老师，你看，我这次涂色没有超出边框哦！”“哇，真是棒极了，这是我见过的最漂亮、最厉害的恐龙了！”

什么样的学习在发生？

浩浩，你经过我的提示，一步步把恐龙从单调的一种颜色，涂得色彩丰富，再到最后既色彩丰富又没有超出边框，这就是一个逐步学习的过程。在这个学习过程中，你每一次都能认真听取老师的建议，并且进步都很明显，你的涂色技能和想法都在逐渐变得成熟。

下一步学习的机会和可能性

接下来，我会鼓励你继续给其他小动物涂色，让你把刚刚習得的涂色方法迁移到其他作品中，希望你能达到涂色流畅、配色合理、涂色范围不超出边框的水平。