魏艳霞 孙晓鹏 许春艳

准备好纸盒和直尺，一起来做一个关于“数字分分合合”的玩具吧！

找著北

《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——5～6岁幼儿能借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。

核心素养：乐学善学。

给把力

数学是科学之王。 ——高斯

加点料

1.妈妈扫描二维码，和宝宝听儿歌《小猪数数儿》。

2.活动中所用的橡皮泥球可以用乒乓球或其他球状物代替。

3.时空建议：下午，宝宝和妈妈一起在客厅制作。

4.延伸问题：在数字2～10里，哪几个数字可以分成两个相同的数字？