王东岳

[摘 要] 新媒体时代的到来，既给辅导员带来了广泛的机遇，也带来了巨大的挑战。面对纷繁复杂的新媒体环境，辅导员应遵循新媒体发展规律，努力学习新媒体知识，提高自身素质，构筑大学生思想政治教育的新阵地。

[关 键 词] 新媒体；辅导员；创新

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0261-01

在资源共享、信息互通的新媒体时代，在传统的工作教学方式方法落后的情况下，高校辅导员由于不能适应新的信息交流方式，所以无法与学生之间建立良好的互动。辅导员必须要顺应时代的潮流融入新环境中，调整心态，创新工作方法，不断改进和完善自己的工作，才能更好地融入学生圈中。

一、创建辅导员微博

微博是新媒体技术发展的产物，其信息的实时性与快速传播方式使它成为当代年轻人信息交流的重要载体，高校学生教育管理工作可以充分利用这种新的社交平台。高校辅导员可以创建属于自己的微博，在上面分享自己的心得体会与生活感悟，与学生在微博上进行交流，让学生对辅导员的工作更加了解，关系也更加融洽，可以让学生与辅导员更加亲近与信任。微博改变了传统“说教式”的思想政治教育方式，使师生之间交流无障碍，平等轻松的对话也便于学生理解和接受。辅导员可以通过微博记录每天的工作日志，可以随时总结教育心得，及时进行反思。同时，也能使学生体会到辅导员确实在为学生奔波操劳，心系学生，进而得到学生的认可与尊重，形成良性循环，有利于日常工作的开展。辅导员还可以实时关注学生动态，及时了解学生各方面的状态，还能在微博上进行互动对话，使学生踊跃表达对辅导员工作的看法。另外，辅导员可以利用网络的开放性，引导学生阅读或观看与其专业相关的文章或视频，使学生通过网络这一课外途径也能自主获取知识和经验，促进其成长。

二、创建QQ、微信群

随着手机功能的不断创新与发展，QQ和微信已经实现了手机登录，随时随地都可以使用，并且以其独特的表情包、发红包、语音等功能，吸引了年轻人的目光，成为当代年轻人最为常用的网络交流工具之一。辅导员还可以根据不同需求或群体建立起不同的群组，如：班长群、党团干部群、不同的班级群等，通过群组内沟通来管理学生。如针对不同群组，开展主题讨论，鼓励群成员积极发言，表达自己的观点看法，经常与学生互动，了解学生的想法和需求，引导学生积极参与到学生工作的环节中。QQ和微信拥有群公告、群相册、群文件共享、群活动等多种强大功能，并能保存较长时间。充分利用这些功能，辅导员可以快速有效地将学校下达的重要通知、文件、资料等上传至群文件，如选修课通知、学生证补办申请、实习通知等，使学生可以随时查阅、运用相关资料。另外，辅导员还能通过学生发布的空间说说、日志或者朋友圈了解学生的思想动态，参与评论与点赞，让学生感受到辅导员的时刻关心与关注，在学生高兴时分享学生的喜悦，在他们情绪低落时送上关心。辅导员还可以及时整理上传班级、团队活动相片到群相册，既可以充分展示学生的风采，还可以团结集体，增强班级凝聚力。

三、创建辅导员公众号

随着微信的普及，大部分大学生都会关注各种微信公众号。辅导员可以创建微信公众号，在公众号上发布政治动态、校园文化、社会新闻、组织活动等，充分运用文字、图片、音乐、视频等多樣化的形式展示信息，创建一个愉快轻松的沟通环境，通过点赞、评价功能进行个别沟通，及时关注学生心理，传递正能量，引导学生在公众号上释放自我，创建一个心灵沟通的家园，增强学生的归属感与凝聚力。除此之外，还可以组织学生针对某个主题展开话题讨论，鼓励学生大胆踊跃发言，既能使学生的才能得到充分展示，又能够在学生发言时及时引导学生树立正确的价值观与人生观。

四、主动学习新媒体，加强学生素质教育

新媒体环境的不断变化，要求辅导员老师必须与时俱进，适时及时学习媒体技术，提高自身的“媒介素养”，遵循大学生的成长规律，积极有效地开展学生工作。在工作中，要充分利用新媒体这个新兴教育平台，合理设置高校BBS板块和讨论区，及时发现和培养一批网络活跃分子和骨干充当“意见领袖”，引导大学生在网络空间理性思考问题和辩证分析问题。另外，应结合大学生求知欲强但对网络信息的判断力不足的特点，开设专门的网络素质教育课程，培养大学生对新媒体信息的正确接收与鉴别能力，加强对网络负面信息的正确判断力与抵抗力。

新媒体的出现是社会进步的表现，是不可阻挠的时代趋势。辅导员在开展工作时既要充分利用新媒体技术的优势，同时还要克服传统工作方法的不足，不断拓展传播思政教育的空间，更加有效地开展大学生的思想政治教育工作；另外辅导员也要不断努力提升自己，探讨新媒体环境下大学生德育工作的方法，提高思想教育工作的实效性，使思想政治教育与时俱进，永葆生机。

参考文献：

[1]曹凤才，田维飞.新媒体时代高校学生德育工作的思考[J].中北大学学报（社会科学版），2008，24（6）：14-16.

[2]梁小芳.新媒体时代下高校辅导员工作新路径研究[J].实践革新期刊，2015（12）.

[3]贺龙军.基于大学生全面发展的高校辅导员工作能力提升研究[J].思想政治教育研究，2012（3）.