耿慧

全家人依次抽取宝宝的自制卡片，说出并表演卡片内容特征。接着进行记忆卡片游戏，一家人仔细观察卡片，拿走一张，限时5秒猜猜拿走了哪一张，然后不断增加拿走卡片的数量，看看能不能说出来！

找着北

《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——遵守幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

核心素养：审美情趣。

给 把 力

家庭乃是社会之缩影，事实上，家庭是具有自发维持能力的最小社会。

——康德

加 点 料

1.爸爸妈妈鼓励宝宝自己制作卡片，绘画的卡片内容可请宝宝解释。（宝宝不一定画得有多么像，这时爸爸妈妈要积极鼓励，增强宝宝绘画的积极性）

2.時空建议：晚饭后，全家人在客厅进行游戏。

3.延伸问题：宝宝，你可以绘制出10张不同内容的卡片并表演它的特征吗？