乌文虎

[摘 要] 随着教育信息化时代的到来，微课在教育教学过程中的运用日益广泛。微课的有效运用能够激发学生的学习兴趣，优化教师的教学方法以及提升课堂的教学效率等。微课的有效运用离不开良好的信息化环境。智能手机的普及以及校园无线网的覆盖为微课在高职院校中的有效运用创造了良好的信息化环境。在借鉴相关理论研究成果的基础上，紧紧围绕微课在高职中医专业课程教学过程中的有效运用展开浅显论述。

[关 键 词] 微课；高职；中医教学；有效运用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0258-01

微課，简单来讲，就是一种微小的视频课程。微课之“微”主要表现在以下两个方面：（1）微课的内容“微”。微课通常只围绕某一知识点展开详细讲解。当然，微课也可以是某一个课堂教学环节的完整再现。（2）微课的用时“微”。微课通常用时只有8～10分钟。

随着教育信息化时代的到来，微课的运用也越来越普遍。当前，绝大部分高职学生都拥有智能手机。同时，无线局域网也覆盖了高职院校各个角落，这就为高职学生运用微课学习相关知识创造了良好的网络条件。在高职中医教学过程中，教师可以巧妙地利用微课提升高职中医课程教学的效率。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述微课在高职中医教学过程中的有效运用。

一、巧用微课指导预习，培养自主学习能力

相对于普通本科院校的大学生而言，高职院校的大学生自主学习能力相对较弱。良好的自主学习能力是高职院校大学生提升学习效率的内驱力。基于此，在高职院校中医专业课教学过程中，教师可以在深入挖掘教材教学内容的基础上，结合学生的实际学情，巧妙地利用多媒体辅助手段，潜心制作精美实用的微课视频。教师利用这些微课视频，不仅可以指导学生在课前进行有的放矢的预习，还可以切实培养学生的自主学习能力。

比如说，在教学高职中医诊断学“气血津液病证”这部分内容的时候，笔者首先围绕这部分内容制订了教学目标：（1）了解气血津液病证的病因病机特点；（2）掌握气血津液病症的症候学特征；（3）进一步了解气血津液病证的病机联系与区别、转化与兼夹；（4）熟悉气血津液病证的治疗要点与调护要求。围绕这四项教学目标，笔者分别制作了四节微课并分享到了班级空间中。这样一来，学生就可以在课前利用这四节微课自主学习相关内容。

利用教师精心制作的微课视频，学生不仅能够明确预习的方向，还能够循序渐进地培养自主学习能力。

二、借助微课突破难点，顺利达成教学目标

为了突破课堂教学的难点，教师都在想方设法地优化自身教学方法，激发学生学习兴趣等。教师唯有突破了课堂教学的难点，才能顺利达到课堂教学目标。高职院校的学生基础知识薄、接受能力弱，而高职中医专业课的内容相对比较抽象枯燥。因此，为了有效突破高职中医专业课堂教学的难点，教师要想方设法激发学生对学习材料的兴趣以及充分利用各种教学辅助手段优化自身教学方法。微课的使用能够着实激发学生的学习兴趣，将枯燥乏味的教学内容变得形象具体。

“肺病证”是高职中医诊断学中的一部分内容。在教学这部分内容的时候，笔者首先确定了本课的教学难点，即“肺病证的基本病机与病机特点”。然后，围绕这一教学难点，笔者潜心制作了一节微课。该微课以思维导图的形式向学生脉络清晰地展示了肺病证的基本病机与病机特点。

由此可见，在高职院校中医专业课程教学过程中，教师要在紧紧围绕教学目标的前提下，巧妙地借助微课突破课堂教学的难点，进而提升课堂教学效率。

三、依托微课夯基固本，建构系统知识体系

高职中医专业课程中的知识貌似零碎繁杂、毫不相干，实则彼此联系、有章可循。如果让学生运用常规方法去记忆林林总总的中医知识，学生记忆的过程会比较费时费力，记忆的效果也会不尽如人意。鉴于这种状况，在高职中医专业课程教学过程中，教师需要在整体把握教材教学内容的前提下，巧妙利用各种信息技术教学手段，精心制作一些精美实用的微课视频，让学生依托这些微课视频富有成效地夯实中医专业基础知识，进而建构纵横交错的知识体系。

例如，在教学高职中医诊断学“肾膀胱病证”这部分内容的时候，笔者精心制作了一节微课，并让学生在课后利用这节微课进行复习。学生通过利用这节微课复习，清晰地梳理出了肾膀胱病证的病因病机特点、肾膀胱病证的症候学特征以及肾膀胱病证的治疗要点与调护要求等相关知识点。

高职中医专业的学生巧妙依托教师制作的精美实用的微课视频夯实了基础知识，为建构系统的知识体系畅通了渠道。

综上所述，在高职中医专业课程教学过程中，教师要巧妙利用微课视频指导学生有的放矢地预习，进而培养学生良好的自主学习能力；教师要指引学生借助微课视频富有成效地突破课堂教学难点，据此顺利达到课堂教学目标；教师要引领学生依托微课视频循序渐进地夯实中医基础知识，进而建构系统的中医知识体系。

总而言之，教师要借助教育信息化之东风，将微课巧妙地运用到高职中医专业课程教学过程之中，让微课成为提升高职中医专业课程教学效率的有力推手。

参考文献：

[1]周毕军.浅谈微课在高职中西医外科学教学中的作用[J].中国中医药现代远程教育，2017（11）：8-10.

[2]白俊.浅谈“微课”及其在高职医学教学中的作用：“陕西省高校教学名师风采讲堂”学习体会[J].才智，2015（26）：58.