吉风雷

[摘 要] 学生资助是一项长期的重要工作。该项工作的实施，能够促进和谐社会的构建，更好地保证个体的受教育权利，从而提高国民文化素养。尤其是对一些偏远地区的学生来说，资助是其走出地域限制、提升自我价值的重要渠道之一。但是，在以往的工作中发现，部分资助工作在落实上存在较大的限制，从而使得资助时间随意化、资助对象笼统化、资助力度薄弱化，严重导致资助工作的实施空白。从三个角度来对贫困学生精准资助进行阐述，希望能够为该项工作的开展提供帮助。

[关 键 词] 贫困学生；精准资助；重要性

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0029-01

随着人们对教育重视度的加强，资助这一概念也逐渐渗透到各个层次的教育之中，这就使越来越多的贫困生有了就学的可能。然而，在实际工作中，如何辨别学生是否符合受资助条件、如何保证资助工作的落实、如何保证资助时间的规律性等，成为资助开展的一大难点。

一、资助对象认定更加精准

从我国当前的贫困学生确定来说，一般是由学生自行上交材料，学校通过审核即可。而这个审核的标准，多是由学校或者地方教育部门所规定。但是，这类型的规定，一般都没有根据实际的地域状况来进行细化，这就很容易使资助对象过于笼统。部分学生甚至并不需要资助，而部分应受资助的学生却得不到资助。笔者认为，针对该种状况，学校与相关部门需要根据当地的贫困人口数据来对贫困学生的确定进行制度化。该制度成为認定家庭经济困难学生的办法或者细则，在具体的工作中，可以结合学生的实际表现与家庭情境，将其作为确定资助对象的标准。同时，根据学校学生困难的程度进行合理的分档。当然，具体状况需要具体分析，不可盲目地根据制度来进行。同时，全国对应的学生资助管理信息系统需要创建对应的平台，来收集资助对象的所有信息，以便于后期工作的开展。总之，必须保证资助对象选取的合理化，使其落实到具体的有需求的学生之中。

二、资助力度更加精准

不同地区的学生消费水平不同。在我国当前存在的资助政策中，很容易将资助的额度一致化。但是，这种一致化的额度并不能适用于所有学生。例如，在一些经济发展相对落后的区域，消费水平较低，根据规定额度，学生能很轻松完成学业；而在一些经济发展相对较快的区域，消费水平较高，根据规定额度，学生无法保证学业的完成。同时，不同的教育层次，教育消费的程度也不同。例如，在中学和小学阶段，消费相对较低。而在大学阶段，消费较高。如果从始至终都保持额度的一致，很容易使学生消费得不到保障。因此，笔者认为在实施资助时，需要根据具体区域下学生的具体年级来合理规划额度，从而保证其费用的合理与充足，也能避免一些不必要的浪费。

三、资助时间更加精准

一般来说，这种资助金的发放需要经过层层的批准或者核对，在时间上会相对较长。尤其是在很多偏远地区，该种资金的发放程序更多，这就很容易导致资助金的发放无法与学生的学习时间保持一致，从而导致学生在最困难或者最需要的时候拿不到对应的资金。针对这种现象，笔者认为，学校需要结合自身的实际状况，将其上报，然后针对资金所需要的时间进行合理的估算。使对应部门在分拨资金时，能意识到时间的重要性。尽可能保证在每年年底前，下一年度的大部分资助资金都能够提前达到各个地区，且在资金到位后，学校立刻启动评审和筛选工作，做到时间节点适当前移，从而保证学生在最需要的时候能够拿到资金。

四、精准资助对贫困学生的重要性

随着我国对教育事业的重视，越来越多的贫困学生受到了人们的关注。在本次研究中，所涉及的资助，是以政府为主体。当然，我国还有很多资助是以社会组织为单位的。而无论是哪一种资助，其目的都是帮助学生解决入学的资金问题，从而使其受教育权得到保障，能力有所提升。而在以往的贫困学生资助中，存在选取的学生困难程度较低或者选取的学生表现较差等现象，甚至部分学生将这部分资金挪作他用使资助的本意被曲解。针对这种现象，提出了精准资助的概念。其认为，应结合学校、学生、地区等多个方面的实际状况，将资助的标准、额度、时间三个方面均明确下来，从而确保资助开展的准时性与有效性。

资助的目的是为了更好地保证学生的学习，而在以往存在部分资助不合理现象，从而导致其目的无法实现。随着现代社会制度的完善，针对资助的内容也逐渐进行调整，从而更好地保证了资助的精准性，贫困学生能够得到切实的帮助。

参考文献：

[1]夏海军.对贫困家庭学生实施精准资助[N].安徽日报，2017-01-25.

[2]廖若宇.我国政府对贫困大学生资助政策研究[D].电子科技大学，2016.

[3]肖慧.实施贫困学生精准资助 坚决打赢教育扶贫攻坚战[N].贵州日报，2015-11-24.