刘夕

【摘要】我国近几十年社会经济的发展，有着十分显著的进步。随着社会经济的进步，我国对教育行业越来越重视。我国作为国际上的教育大国，在教育方面有着很高的发言权。在我国小学，就会对学生开设音乐教学。本文就小学音乐课堂中引入流行音乐的教育方式的可行性及实践成果进行简单的分析及探讨。

【关键词】小学音乐教学；流行音乐；音乐鉴赏

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A

引言

在音乐文化中，音乐的种类被分为很多种，划分的方式也是多式多样的。有按国家文化划分音乐种类的，也有按乐器划分音乐种类的，还有按曲风划分音乐种类的，等等。其中，流行音乐也是音乐文化的重要组成部分。在我国的音乐教学中加入流行音乐元素也是值得尝试的新的音乐教学模式。

一、小学音乐教学现状

在我国的小学院校中开设音乐教学，已经有了一定的成效了。在目前阶段，我国的小学院校开展的音乐教学中尝试引用流行音乐因素，对小学生运用新的教学方式进行音乐教学。从近几年我国小学院校中开设音乐学科教学的成果来看，音乐课程教育对小学生学习音乐知识有很大的帮助，对其知识面的开拓取到了决定性的作用，方便小学生今后的音乐学习。在传统的音乐教学中，大部分教师使用书本式教学，引入的音乐大部分是我国的民族乐或者在国际中有着一定代表性的乐曲。这样的教学使得小学生的学习兴趣不高，无法真正做到使学生对音乐艺术有一定的理解。而创新地引入流行音乐的音乐教学方式，则会大大增加学生的学习兴趣，对其学习音乐有很大的推进作用。

二、小学音乐教学中引入流行音乐的优点

（一）帮助孩子提升对音乐的认知

在我国小学开展音乐教学，并在教学内容中引用流行音乐元素，对学生学习音乐知识来说，有许多的可取之处。首先，现在的小学生对于流行音乐都有一定的了解。随着时代的发展，我国已经迎来了信息时代。这就使小学生可以通过信息网络了解和欣赏许多的流行音乐。其实，对于现在的小学生来说，流行音乐并不陌生，有不少学生十分喜爱流行音乐。因此，在小学音乐课堂中，引入一些流行音乐元素，可以大幅度激发学生对音乐知识的学习兴趣，使得小学生在学习音乐知识时，有很高的积极性。这样的教育理念，就是通过渗透一些流行音乐元素来提升小学生对于学习音乐的热情。采用这样的教育方式对学生进行音乐教学，可以有效提高学生对于音乐的认知度。

（二）使用将流行音乐与经典音乐相结合的教学方式

在我国小学的音乐课堂之中，可以采用引入流行音乐的教育方式对学生进行教学。但是，这种教学方式并不是以流行音乐为主题的，而只是将流行音乐引入其中。在对小学生进行音乐教学时，使用流行音乐对其进行教学，可以很好地激发学生的学习兴趣，但是不可过度引用，将课堂变成流行音乐课堂。凡事都有物极必反的道理，音乐教学亦是如此。适当使用流行音乐可以提高课堂中学生的学习效率，但过度使用会使得学生对音乐艺术产生误解，认为流行音乐就是音乐艺术的唯一表达手段。在教学时，教师可以试着使用将流行音乐与一些经典的音乐相结合的教学方式，对小学生进行音乐的教学。这样的教学方式，既可以对学生进行一些乐理知识的讲解，又可以运用流行音乐激发学生的学习兴趣，使得课堂的教学气氛变得轻松。我认为这样的音樂教学模式才是真正合理的、科学的。既使得课堂的气氛变得不压抑，又使得学生对音乐知识产生了兴趣，使得小学音乐教学达到事半功倍的效果。

（三）正确的引导学生欣赏流行音乐

小学音乐教学中引入流行音乐是切实可行的，这样有利于激发学生学习音乐的兴趣，能够提高小学音乐教学的有效性。在时间段的教学中，教师应当以平和的心态对待流行音乐，积极和学生一起探讨流行音乐中优秀的东西，比如，一些流行音乐中运用了很多种乐器，曲风优美，让人如痴如醉，有一些流行音乐的歌词非常的优美，就像一首生动的诗歌或者散文，如薛之谦的《我好像在哪见过你》；也可以一起来辨别流行音乐中做的不好的地方，通过好与坏、美与丑的对比，让学生对流行音乐有一个清晰的认识，即能够正确引导学生，又可以弥补教材中的不足，教会学生一些书本上没有的知识，为学生的音乐学习增添乐趣。

三、结语

我国作为国际中的教育大国，在教育方面有着自己完善的教育理念。在小学院校中开设音乐教学，对于我国整体教育发展来说起到了一定的推进作用。目前，我国尝试在小学音乐课堂中引用流行音乐对小学生进行音乐知识的教学，这样的新型的教学方式及教学理念是值得被推广的。相信不久的将来，这样的音乐教学方式会在我国小学中的音乐教学的成果上取得骄人的成就。

参考文献

[1]李培培.让流行音乐为小学音乐课堂插上飞翔的翅膀[J].考试与评价，2015（09）.

[2]孙翠霞.大众音乐文化背景下的小学音乐教育教学研究[J].新课程导学，2015（22）.