王芳 赵顺华

[摘 要]为了弘扬民族音乐文化、普及民族器乐知识、完善民族音乐演奏厅的建设，应该运用高科技的电声设备、视频技术及科学的建筑结构设计和合理应用反射声与吸声材质，研究一种完全适合民族器乐演奏并能较好地反映器乐特色的中小学音乐教室。

[关 键 词]音乐教室；民族器乐；西方器乐；音乐厅

[中图分类号]G71 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）04-0070-02

中小学音乐教室音响系统的建设，在许多校长或音乐教师眼里，是一个容易被忽视的环节，音乐老师通过钢琴或电子琴以及一般普通的收录机或组合音响进行音乐基础知识教学，其设备由于经费原因也相对落后。所以，许多学生虽然喜欢音乐课，但所学到的知识有限。高中毕业的学生，在音乐素质上还比较欠缺。谈到音乐或歌曲，只知道好听与不好听，对各种音乐的常识、声音质量谈不出什么见解。许多学生到了大学阶段，还是一个音乐盲，五音不全。对于音响设备的好坏、听音环境的要求等科学知识知道的更少，这正是我国基础教育的一个薄弱环节，同时也是每位学生人生中受教育过程缺少的一部分。特别是民族音乐与器乐演奏，基本上是家长为孩子考虑学一门特长而学。这对中国民族音乐发展是一个很大的瓶颈。因此，如果我们中小学音乐教育的教室建设能从弘扬中华民族音乐文化、普及民族器乐知识的目的出发，与民族器乐演奏厅建设标准的要求相结合，将会大大提高学生对民族音乐文化的了解，激发学生对民族器乐的兴趣，对学生综合素质的提高起到推动作用。

一、西方音乐与民族音乐在音乐厅演奏的差异[1-2]

由于西方工业革命起步较早，很多的西方乐器以及音乐厅的建设都经历了一定的实践，总结出了一些科学的技术方法，并不断地进行着改良，西方器乐演奏厅已形成了比较完善的音乐演奏场馆和西方乐器建设体系，所以在音乐厅欣赏西方音乐时，感到各种器乐演奏的声部响度、器乐声音的音质和各声部的平衡等都比较完美。而我国的民族乐器，都是由民間的艺人在前人创造的基础上进行完善，演出场地在小规模的房间中，未考虑建设民族器乐演奏的厅堂。新中国成立后，国家借鉴西方音乐厅模式建设我国的音乐厅后，民族乐器才在西方音乐厅演奏，但我们在西方音乐厅欣赏民族器乐演奏音乐时，总感到民族的音乐旋律很美，但演奏器乐的音质和响度上存在着一定缺陷，加之西方的音乐厅的结构，建筑反射声的材质应用关系，因此在西方音乐厅演奏，总发挥不出民族器乐的一些特点与亮点。

二、民族器乐演奏厅概念[3]

民族器乐演奏厅，这是一个新提出的概念。我们需要借鉴西方建设音乐厅的成功经验并结合我国民族器乐演奏的特色，建设我国的民族器乐演奏厅。

西方音乐厅演奏场地容纳的听众一般都在800人至3500人左右，另外西方的交响乐是一个庞大的乐队，演奏人员少则四五十人，多则七八十人，甚至超过100人。在厅堂建设上，注重演奏人员演奏器乐的舞台反射结构和适合音乐声音传播环境混响时间的观众厅，庞大的乐队中各个器乐声部响度都是通过演奏乐器的数量进行平衡，有些器乐发出的声音响度非常大，所以，西方音乐厅堂的建设非常符合西方器乐的演奏与欣赏。

我国民族器乐演奏的特点：多数采用单个器乐演奏曲子，其他器乐伴奏；如果是合奏，也是几个乐器凑合，其各个乐器声部的响度落差很大，声音的音域很窄。在作曲和配器上，现在许多曲子都借鉴了西方器乐的经验。因此需要借鉴高科技来为中国器乐乐曲演奏提供服务，用“科技艺术化、艺术科技化”的思路建设有民族特色的演奏厅堂，让我国的民族器乐和民族文化有较大的发展空间。应该从建设中小学音乐教室，进行改革实践开始，弘扬中华民族音乐文化、普及民族器乐知识。

三、民族器乐演奏厅建设方案实施的可行性[3-4]

民族器乐演奏厅的建设，须考虑它的结构与科学的听音房间尺寸比例以及容纳的人数，运用室内建筑装饰材料，改变室内各种反射声与吸声的比例及声音均匀扩散传播的要求，满足比较理想的混响时间，最终达到较好的听音效果。并通过现代电声技术的辅助，建造一些比较适合我国国情，并能够在各种中小学、大专院校、高雅的厅堂、五星级酒店、民族遗产的旅游境地等建设的，容纳人数在60到500人之间的大小不同的民族器乐演奏厅，使中国民族特色的乐器在自己研究建造的民族器乐演奏厅发挥它应有的艺术特点和美妙音色的光彩。

中小学的音乐教室建设应该与民族器乐演奏厅建设相结合，面积可控制145平方米左右，演奏厅宽13.5米，深10.8米， 高3.2米。可以用金属的建筑声学材料或者玻璃的建筑材料来进行装修实验，通过建筑声学的设计，控制好它的六个反射面的吸声和反射声的量，以达到理想的混响时间，比较一下金属的反射声和玻璃的反射声对我们民族乐器演奏的声音音质哪个更具有表现力或好听。此厅可容纳60～120人，音乐会可设120个座位。（社会的厅堂，面积可以增大到容纳500人左右）虽然有了较好听音环境的厅堂，但它还需配备先进的音响、灯光、数字投影设备。使它的功能得以扩展，使民族器乐演奏与现代科技完美结合，达到以民族演奏厅弘扬民族器乐文化的作用。这种建设除了考虑上述功能，还要让学生在学习音乐的知识过程中，了解现代科技与自然科技的常识。同时还要考虑以班级为主线，要能够开展小型的唱歌比赛、器乐比赛及歌咏的比赛等活动。

四、音乐教室硬件建设的价值与意义

音乐教育是学生综合素质教育的重要组成部分之一，它不仅能提高学生的文化素质，还有陶冶情操、开发智力等作用。如果说音乐教育是软件，那么音乐教室就是硬件，我们从弘扬民族文化与音乐教育和现代化手段的表现相结合的角度出发，对未来音乐教育进行创新，是符合当前发展方向的。

从浙江省教育技术中心采购配置618套音乐教室音响设备，想到了民族器乐演奏厅建设、中小学生的音乐知识和民族文化的弘扬以及现代音响、灯光、建筑声学装修、延伸的商业价值等都是环环相扣的教育理念。时代发展太快，我们的教育需要跟上时代的脚步，组成多学科知识的现代教学手段，才能培养出更多全面发展的人才。

参考文献：

[1] 孙永健，冯欢. 浅谈高校音乐厅在文化建设中的作用[J]. 北京电力高等专科学校学报，2009（9）.

[2]方志戎.音乐厅建筑设计研究[D]. 重庆大学，2001.

[3] 陈肖梅，蒙珏. 谈广西民族宫音乐厅灯光音响系统设计[C]. 建筑电气技术文集，2003：335-338.

[4] 吴硕贤，赵越喆. 建筑环境声学的前沿领域[J].华南理工大学学报（自然科学版），2012，40（10）：28-31.

[5] 张蓓荔. 国际艺术节定位与城市特色研究[J]. 天津音乐学院学报，2014（3）：95-118.

作者简介：王芳（1981—），女，浙江人，副教授，主要从事数字电路、音响技术研究。