APP下载

期望,从学生的实际出发

2018-05-14李伟明

新班主任 2018年9期
关键词:小欣师生考试

李伟明

“望子成龙,望女成凤”是家长对子女的期望,然而,正是这种期望使家长产生焦虑,给孩子造成了巨大的成长压力。孩子面对的是永远无法达成的目标,每一次努力,都无法收获成长的喜悦,这让孩子不安,甚至自暴自弃。消除不安的办法首先是家长要充分相信孩子、接纳孩子,让孩子感受到成长的喜悦,有足够的动力去继续努力成长。

小欣是班里的“学霸”,进入毕业班后,我明显感觉她很少笑了,成绩也开始不稳定,出现了较大的退步。我也尽力去开导她不要太过看重成绩,一时的退步并不代表什么,然而小欣却仍然看不开。一次测试,小欣在拿到试卷后趴在桌子上抹眼泪。

小欣不善于当面沟通,还好她会在师生交流本中向我讲述她的心理感受:每一次考试退步,我都希望妈妈能给予我鼓励,然而,不管我多么努力,都不能满足妈妈的要求。每次的努力换来的失落,让我考试失常的次数也越来越多。越是这样我的压力越大,有时候都会感觉喘不过气来。

我觉得要改变小欣需要從小欣妈妈入手。于是,我邀请小欣妈妈到办公室谈一谈。还没等我开口,小欣妈妈就抢先说:“小欣最近几次考试都不理想,是不是上课没认真听?我打算给她补习一下,您知道哪里的补习班比较好吗?”

我被这一连串的询问问蒙了,只好重新调整问题:“你发现小欣最近的成绩有些失常?”小欣妈妈点点头。我接着说:“那你知道为什么吗?”小欣妈妈摇摇头说:“她都不愿意和我说她的心里话,每次我和她说话她都装作没听见。”

我继续问:“那小欣为什么不愿意和你说话呢?你可以看看孩子的心里话。”我边说边把小欣的师生交流本给她看。

等小欣妈妈看完小欣写的话,我说:“小欣很在意你对她的看法,你过高的期望让她总是感受不到成功。这样,她的压力就越来越大,无法排解,成绩就必然下降。”小欣妈妈似乎也意识到问题的严重性,忙说:“原来是我给她的压力太大了。那现在该怎么办?”

“成绩有起伏是很正常的事,关键是引导孩子如何去面对退步,从退步中汲取教训。”我继续加一把火,和小欣妈妈分享收集到的几个关于学习压力过大的孩子的案例。

小欣妈妈已经知道应该关注小欣的心理状况了。我接着说:“适当的期望可以让孩子不断去努力,而过高的期望,不仅不能让孩子产生动力,反而因无法获得成功而厌学。这也是小欣的学习成绩越来越不稳定的原因。从刚才的师生交流本中你也看到,她的要求很简单,希望在她考得不好的时候,能够得到你的理解和鼓励。当我们遇到困难时,总是希望得到别人的鼓励,而不是努力了还受到批评,你说是吧?”

小欣妈妈点点头,表示会注意自己的行为,尝试去调整对小欣的成长期望。后来,我也经常发送孩子的细微变化与家长分享。

“弹簧越压,反弹越大。”对于孩子的期望也是如此,过高的期待只能让孩子将自己绷得越紧,达到一定程度就会崩溃。因此,作为老师,我们需要引导家长树立合乎孩子水平的期望目标,让孩子更多地去感受成功的喜悦,这样,他们才能够更好地享受成长的快乐。

(作者单位:福建省晋江市第二实验小学第二校区)

猜你喜欢

小欣师生考试
女儿的“心痛”从哪里来
首届“接班人”杯广西中小学师生书法作品展示
首届“接班人”杯广西中小学师生书法
Japanese Artificial Intelligence Robotto Take Entrance Examinations
一句话点亮我的世界
一次“特殊”的捐款仪式
麻辣师生
你考试焦虑吗?
准备考试
曹隽平师生书法展作品选