刘珊珊

摘 要：攀爬在幼儿的肌肉唤醒、力量、协调等身体素质的提高中占据着举足轻重的地位。该篇论文主要是从幼儿攀爬网的教育价值、教学实施、教学管理3个方面进行论述。希望攀爬可以对幼儿的教育起到一定的促进作用，让孩子的身体素质在幼儿期就有一定的提高，为今后的身体素质做出一定的铺垫，进而促进其终身体育的发展。

关键词：幼儿 攀爬网 教学内容

中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（c）-0117-02

攀爬在众多身体活动中具有着独特的作用，极其适合于幼儿阶段学生协调性与肌肉的发展。国外的部分幼儿园中已经增加了攀爬项目，并同时通过在线课程进行师资培训，但我国幼儿攀爬训练的重视及研究程度不足。受传统思想和部分家庭独生子女的影响，过分注重孩子的安全问题，上学有校车接送和家长接送，剥夺了孩子在步行中游戏玩耍的权利。学校也因安全和空间问题相继取消了许多有安全问题的身体活动的内容，这也包括各种攀爬活动，从而扼杀了孩子运动的天性与能力。在众多的攀爬类别中攀爬网具有的安全性更高，教师可以根据学生的身体特点和学生对技能的掌握情况来对攀爬网进行合适的选择。值此，对幼儿攀爬网的价值与教学进行探讨。

1 幼儿攀爬网的的教育价值

1.1 攀爬网对幼儿肌肉的唤醒

攀爬对肌肉的唤醒需要经历三个过程。首先，攀爬是一个动态平衡项目，幼儿在攀爬中需运用上肢和下肢的推、撑、蹬等动作和身体各部分综合力量来保持身体的平衡完成攀爬动作。……