陈芦钦

[摘 要] 阐述了数字化校园建设给高校学生管理工作带来的机遇，分析了高校在数字化时代进行学生管理工作创新的方法和策略。

[关 键 词] 数字化校园；学生管理；策略

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）01-0199-01

一、数字化校园给高校学生管理带来的机遇

1.可以有效地提升高校学生管理信息传递效率。数字化时代的信息传播具有即时性和便捷性的特征。高校学生管理工作是一个动态获取信息和传递信息的过程，恰好数字化校园在获取和传递信息上具有无与伦比的优势，尤其是近年来移动通讯设备的广泛应用和“互联网+”技术的快速发展，使高校学生信息管理工作能够突破时空限制，在很大幅度上提升信息传递的效率和速度。高校学生管理工作者需要善于运用即时通讯软件给工作带来的便利平台，为师生之间有效沟通和交流创设良好的基础环境，让学生管理工作具备更高的效率。

2.可以增强大学生对学生管理工作的认可程度。数字化时代最为明显的特征就是沟通具有双向性，在社交网络广泛覆盖、互联网技术日新月异的时代，师生之间的沟通已经走向多元化和频繁化的道路，传统师生之间主客沟通模式被彻底打破，教师和学生之间在一种开放、平等和包容的沟通机制中逐渐拉近彼此的心理距离。

3.可以丰富高校学生管理工作的内容。数字化时代是信息爆炸的时代，网络上海量的信息使高校学生管理工作具有更加丰富的素材，学生管理工作者可以在网络上搜集工作开展的详尽信息资料，也可以借助互联网分析学生思想动态和他们关注的热点问题，针对其出现的思想问题及时地采取针对性解决措施，提升学生管理工作的实效性和针对性。

二、數字化时代高校学生管理工作策略研究

（一）创新学生管理工作理念

创新学生管理工作是在数字化时代进行学生管理工作创新的基础和前提。数字化时代下，高校学生管理工作必须动态观察学生的思想变化情况，与时俱进地进行学生管理理念的创新，以学生更加喜闻乐见的方式开展工作。数字化时代，高校学生管理工作开展更加应该遵循以人为本的原则，即尊重学生的个性，为学生提供创新性发展的机会。从学生的角度去研究学生发展的不同方向和特点，最大限度地挖掘学生的积极性和创造性，让学生在学校获得全面发展和健康发展的机会。

（二）创新学生管理工作模式

学生管理工作模式创新是数字化时代变革学生管理工作方式的核心内容。传统学生管理工作具有管理层级过多、管理链条过长、信息传递速度缓慢等弊端，严重地影响了学生管理工作的效率。僵化的学生工作管理模式和新时期的学生特点、时代特征已经渐行渐远。数字化校园建设为学生管理工作创新带来了新的契机。

1.构筑管理模式创新的基础

高校应当积极地进行学生管理平台的建设。平台是数字化时代最大的原动力，学生管理工作的平台化是其发展的必然趋势，高校应该尽早地意识到这一点。数字化平台建立在互联网技术的基础上，互联网技术学生管理平台具备资源共享、即时沟通、信息快速反馈等多种职能。借助互联网，高校可以对管理部门进行整合、重组和精简，增强管理机构之间的逻辑联系，保证学生管理工作的有序开展，进而形成学校—互联网—学生的管理体系，将高校组织结构扁平化建设落到实处。

2.将学生管理模式创新落实到具体工作中

首先，高校学生管理工作以日常管理为基础内容。（1）高校学生管理工作开展可以开发专属APP，对学生日常信息进行动态更新和维护，并通过APP发布与学生学习和生活切身相关的咨询；（2）高校学生管理工作要善于利用QQ群和微信群作为信

息管理的补充渠道，使相关的学生管理信息能够通过多个渠道及时地传达给学生，并在第一时间内得到学生对信息的反馈；（3）高校学生管理工作可以以QQ群和微信群为媒介召开小型会议，征集意见，进行学术交流，学生在虚拟会议环境之中可以畅所欲言、群策群力，并在无形中提升会议结果的科学性和有效性。

其次，高校学生管理工作要以思想教育管理为核心内容。通过数字化校园建设，高校学生管理工作能够及时发现学生在学业、恋爱、人际交往和职业发展中遇到的困惑，并根据不同类型的问题提出适当的举措：（1）学生管理工作者可以在学校官网、

学校论坛、微博、微信上开设思想教育专栏，发布思想教育最新资讯和动态；（2）学生管理工作者可以在微信公众号和学校论坛上发布职业规划相关信息和就业指导意见，为毕业生提供全方位的就业服务。同时，高校可以提供“学习交流”栏目，学生之间可以相互交流心得与经验，共享学习资源，有助于良好学风的形成。

参考文献：

[1]张岩.“互联网+教育”理念及模式探析[J].中国高教研究，2016（2）：70-73.

[2]付盈.互联网新媒体环境下的高校学生管理工作探讨[J].人才资源开发，2015（24）：103.