马雪晴

[摘 要] 高职建筑结构课程教学手段创新，注重用简明的语言说明结构的概念，用简练的计算推导出结构的经验公式；注重校、企业务合作，工作融合，课程标准由双方论证，双重考核，建立校企合作的教学资源库；注重理论与实践相结合，实习实训一体，把专业理论与实操技能训练紧密融合，打造校企一体化的理论实践相互交融的教学，发扬精益求精的工匠精神以赛促学，利用先进的BIM软件来帮助教学，培养学生的创新能力。

[关 键 词] 建筑结构；校企结合创新；BIM

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0096-02

一、高职建筑结构课程教学介绍

建筑结构是高职建筑工程技术专业的一门核心课程，主要包含钢结构、混凝土结构、砌体结构等内容，是以高等数学、建筑力学、建筑材料、建筑构造与识图等课程为基础，讲述结构和构件的设计及相关知识技能的一门课程。为进一步学习建筑工程计量与计价、建筑施工技术、建筑工程项目管理、建筑工程质量检验与验收等课程提供理论支持，对培养学生标准意识、规范意识、质量意识很有益处。但是近年来建筑结构的教学效果不是很突出，主要集中在三个方面：

（一）高职学生来源的多样性

大部分学生理科基础十分薄弱，对建筑结构理论知之甚少，导致越来越多的高职学生感觉这门课程太难学，学习兴趣不浓，以至于建筑结构快成了“边缘性”课程。

（二）建筑结构传统教学模式的机械性

以往建筑结构教学，注重从理论到理论，从概念到概念，从公式到公式，科研味浓厚，学、用不协调[1]。……