马赫 侯建成 罗军 张红 张巍 吕士杰 田敏 刘诗福

[摘要] 医学与人文是密不可分的，生物化学作为医药专业课程体系的重要专业基础课，为打造学生学习接下来医学课程的信心起着重要的作用。为了能够培养出德才兼备的医药人才，在生物化学教学中渗透人文素质教育有着重要的意义。该文分案吉林医药学院基础医学院采用创新师德文化，提高教师自身素质，强化教育教学改革，创新评价考核体系，在生物化学教学中融入人文素质培养，注重提高医药专业学生的人文素养的做法和体会。

[关键词] 生物化学；人文；素质教育；师德文化；考核体系

[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2018）02（a）-0121-02

生物化学既是一门重要的生命科学基础学科，又是生命科学的前沿学科，是目前自然科学中进展最迅速、最具活力的前沿领域。生物化学是医学生进入医药院校较早的接触的一门专业基础课，能够将生物化学课程学好，能增加学生学好接下来医学课程的信心。在生物化学教学中融入人文素质教育，既可以帮助学生掌握一些较难理解的专业问题，又可以弥补医学教育中人文素质培养的不足。在生物化学教学中融入人文素质教育，有利于生物化学教学质量的提高，为符合以“胜任能力”培养为核心目标的医药专业学生培养目标的教学改革要求，生物化学教学与人文素质培养的融合势在必行[1]。吉林医药学院基础医学院尝试在生物化学教学中融入人文素质培养，注重提高医药专业学生的人文素养，现将几点体会总结如下。……