王双增

最近我有一件烦心事，就是班长突然成了我同桌。

在此之前，我跟班长林峰的交集少之又少，一般只限于交作业。你看看，他又假装用力捶桌子：“沈聪，你赶紧给我交作业，每次你都是最后一个！”

我得意地笑着说：“我交了啊，不信你看最下面那本。”班长难以置信地翻了一下，确认是我的，只好从头查到尾，没想到是学习委员厉娜没交。厉娜很委屈：“我是最早交的。”

我一听头都大了，因为厉娜的作业本就放在我的桌子抽屉里。我刚才有个难题想不出来，拿她的作业本看解题思路。这样做当然不光彩，可我每次都是看懂解题思路后独立做一遍的，看不懂就干脆空着。虽然我成绩差，但总不能去抄袭吧。

我跑过去把一大堆作业抱过来，说：“班长，我帮你找找！”然后我手疾眼快地把厉娜的作业本放回去，班长瞄了我一眼，仿佛在说 ：“看看你那德性。”

上学期，我的成绩在艰难地上升着，但对于急性子的班主任来说，我的进步还是太慢了。他要下“猛药”，于是他把班長调到我的身边，随时监督我的学习，辅导我的作业，注意我的学习态度。

班长真烦人啊，每次上课都对我特严格！我几乎濒临崩溃，忍不住向他咆哮：“我要是能像你那样专心听课，早变成学霸了，不就是因为听不懂嘛！”

班长白眼一翻，说：“没认真听，你怎么知道听不懂？听不懂不会问吗？不懂的知识越积越多，缺口越来越大，想填上就越来越难。这是恶性循环，应该从第一环开始重视。你得每天都认真预习、认真听课，听不懂的地方及时问，这样才能及时查漏补缺，迎头赶上。”

我一听，还真是这个道理。我试着认真预习、专心听课。嘿，没想到还真的不太难！

没多久，我又遇上一件新的烦心事——班长快要不跟我同桌了。

我的成绩一步步往上爬，已经爬到上游了。对于班长来说，他已经完成了班主任交给他的任务，理应回到第一排去，毕竟他的个子比我矮了一大截。

有一次，我去办公室找班主任，才走到门口就听到班主任的声音：“林峰，你可以回原座位去了，沈聪同学都快变成预备学霸了！”

班长却说：“我之所以帮沈聪，是因为我注意到他每次偷看学霸的作业都是学习解题思路，懂了就独立完成，不懂就宁愿空着。在他身上，我看见有一种令人敬佩的倔强人品在发光，所以我希望能助他一臂之力。他脑子灵活，进步很快，但还不够稳定，我要继续盯紧他。”

我眉头一皱：没想到在他眼中，我的人品居然在发光。

隔天早上，班长就坐回了第一排，我也坐到前面去了。因为我给班主任提了一个建议：“‘老班，要不你把我们调到前排去，第一组或者第四组都可以。我靠墙坐着，一是不会影响后面的同学，二是班长也不用继续像‘雨刮器一样抄板书了。”

班主任忍不住“扑哧”一声笑出来：“林峰说你脑子灵活，你还真是‘智多星呀！那就这么办吧！”

所以，这个烦人的班长啊，还是坐在我身边继续“烦”我。