杨学婷 张明

北依华阳钟灵毓秀，南望相府翰墨飘香，皇城小学地处闻名遐迩的皇城相府景区，环境优雅、景色宜人。这是一所渊源深厚的学校，它所依托的是“德积一门九进士，恩荣三世六翰林”的相府文化；这是一所实行小班化教学的学校，每班班容量不超过30人；这是一所高标准、严要求的学校，它所依靠的是皇城相府集团的倾力支持和全新的管理机制。学校占地8000余平方米，现有6个教学班、3个学前班，在校学生及幼儿220名，教职工33名。这是一所奋进中的村办小学，也是一座美丽宜人的花园型学校。

近年来，皇城小学在校长郭文锁的带领下开展了让“雅行教育”走进校园活动，促进校园文化建设，创建优雅文明的校园环境，提升办学品位，努力培养学生良好的学习和生活习惯。

为了使雅行教育能深入开展，校领导多次召集部分老师进行研讨，将雅行教育的内涵浓缩为一句话“文雅而有修养，博学而有品位”，使全体师生深刻理解雅行教育就是一种道德教育，一种养成教育。

皇城小学把将每一个孩子都培养成为“秀外慧中的现代东方小雅士”作为雅行教育目标，集中开展“雅言传文明，雅行育人生”“践行雅言雅行，争做文明少年”“儒风雅韵 伴我成长经典古诗词背诵”等主题教育系列实践活动。同时，学校还组织各年级进行卫生、课间活动、班级纪律、眼保健操和课间操的检查、评比，在宣传橱窗张贴评比结果，以此来督促各年级积极开展文明活动。在内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的雅行教育实践活动规范引导下，学校学生从一言一行做起，自觉摒弃不良行为，文明修养得以提升。

校园文化建设精准、细致、实效。皇城小学依据操场、楼梯、走廊等特点，建成历史名人文化墙、陈氏家风家训等，充分展示中华优秀文化、儒家思想的文化精髓。学校结合孩子特点与班级实际，围绕雅行教育求新、求近、求内涵，楼梯、走廊文化、教室文化、校园文化建设体现了鲜明的时代精神和文化取向，充分发挥了环境育人的作用。

加大文化建设力度，营造校园文化氛围。多年来，皇城小学不断积淀的校园文化，浸润着一批又一批的优秀学子，高品位的办学理念为皇城教育发展不断注入正能量。学校充分发挥红领巾广播站的优势，发现雅行的典型人物、事迹，利用广播、显示屏广泛宣传。让每一名师生时刻被积极向上的校园文化所熏陶，不断地净化和涵养师生的心灵，借助文化的无形力量实现有形管理所不能及的境界。

创新活动形式，深入推进雅行教育。皇城小学统一雅规、雅标，制定详实的方案，学校德育处、大队部紧紧围绕“雅行在教室”“雅行在走廊”“雅行在操场”“雅行在家庭”“雅行在社区”“雅行在社会”等方面逐步实施，并通过“经典诵读会”“课外实践”“指导阅读”“教师培训创新”“致家长公开信”“开展丰富多彩的大课间”等活动，推广和普及雅行教育，确保雅行教育取得实效。

皇城小学创建雅行校园的主要抓手是“传承相府传统文化，打造雅行教育品牌，全面实施素质教育，提升内涵式发展道路”，用人和打基础，向管理要质量，靠改革求发展，以科研为先导，凭特色迎挑战，总体目标是让师生在优雅的环境中，优雅地学习、工作和生活。

营造雅行环境

创设雅的学校文化。皇城小学提出学校要立足内涵式发展，打造“端庄大气、凸显秀气、富有灵气”的学校文化。一是总体设计。学校根据办学理念、学校人文环境，整体设计学校文化。二是精心打造。学校文化建设要于精细处见功夫，制作安装要精细，要体现人文关怀。三是凸显特色。学校文化要突出学校工作的特色，让学校文化成为学校一张外显的名片。四是注重传承。学校文化需要学校师生长时间积淀，让学校文化在一代一代师生中延续下去。

建设雅的书香校园。一是通过晨读时间、下午大课间沉浸书香等创建书香校园，楼梯里读书角的建立，立足阅读习惯的养成。二是建设教师读书吧，享受阅读，不断提高业务水平，丰富人文素养和科学素养。三是举办百人诵读、古诗词背诵、背诵《弟子规》及《三字经》等活动，倡导学生读好书、好读书。四是家庭书屋的打造。让孩子在校读书，回家延续雅行教育。通过开展教师共读、师生共读、亲子共读等活动，让师生获得持久稳定的阅读兴趣，让读书成为习惯。

融合社会主义核心价值观教育。学校把社会主义核心价值观教育与学校德育活动有机结合，与课堂教学紧密结合，与校园文化活动紧密结合。一是强化宣传。将社会主义核心价值观的内容通过板报、广播等，进行全方位立体式宣传，做到教职员工和学生人人皆知、人人会诵。二是开展社会主义价值观的主题实践活动。充分利用重大节庆日、民族传统节日和升旗仪式、入队仪式、班团队会活动等时机，举办以培育和践行社会主义核心价值观为主题的校园文化节活动或以社会主义核心价值观为主题，开展组织班队会、读书会、演讲等各种主题教育实践活动。三是注重学科渗透，把社会主义核心价值观融入到语文、英语、体育、艺术等各学科的教学要求和考试评价之中，确保社会主义核心价值观进入学校、进入课堂、进入师生头脑。

开展美丽校园建设活动。为改善学生学习环境、保护孩子的眼睛，学校各教室全都更换了无影灯。为了培养学生全面发展，学校改善了各功能教室的硬件设施，新购乐器、美术、体育器材等，让学生学有所长、个性发展。同时，学校也注重幼儿教育，淘汰了原先陈旧的教学设备，新购颜色亮丽的桌椅、亿童教材以及配套用具，组织幼儿教师集体学习新的教育教学理念，重新布置教室环境，开辟幼儿活动区域。

全体教师在校长的领导下，制定出个人三年发展规划，得以让雅行教育绵润延长，浸润人心，为全面实施素质教育打下坚实的基础。

精细雅行内容

教师雅行。雅行教育教师是关键。一是开展“雅行训练、师生同行”系列活动。要求学生做到的，教师首先做到，并且通过庆六一文艺汇演活动，让师生同台献艺，展示师生雅行训练成果。二是教师通过自身的儒士风范影响、感染、熏陶学生，引领学生文雅、乐学。三是让正能量在教师群体中传播。四是开展经验交流活动。学校安排老教师、骨干教师宣讲自己的从教心得，文明教师的执教行为。五是开展走进学生心灵主题教育活动。通过老师找学生进行“三个一”活动（谈一次心、找一个优点、提一个建议），文明师生关系。

学生雅行。雅行教育学生是重点。一是认真践行八礼八仪。通过开展演讲、现场演练等形式让学生明礼知仪。二是文明习惯的养成。学校按不同年龄段的要求，将文明习惯进行提炼分解，规范学生行为习惯。三是开展雅行训练。学校按照落小、落细、落实要求，分为月主题、周重点进行强化训练。四是开发校本教材。学校将雅行训练开发成校本教材列入学校的校本课程，每周用一定时间进行训练。五是开展自愿者服务。各年级各班组建自愿者团队，让文明之花走出学校、走进家庭、走进社区。六是开展讲学做活动。通过讲学做来陶冶学生情操，规范学生行为。七是开展学生文明礼仪之星评选。学校开展每周、每月、每学期的文明礼仪之星评选，让学生身边的文明榜样引领学生的行为。八是开展“文明创建，从我做起”的系列实践活动。学校开展“从捡起身边的一片垃圾”“今天我没有闯红灯”等实践活动，将文明礼仪内化为学生的行为追求。

职工雅行。后勤服务人员是文明创建的窗口。一是规范服务。要求学校后勤服务人员包括门卫、保安等工作人员，要遵守职业道德，统一着装，规范服务。二是精心服务。要求职工规范的基础上，树立精细化服务思想，从人文的角度，为师生服好务。三是文明服务。后勤服务人员的一言一行也要成为学生的表率。

家长雅行。家长是雅行的延伸对象。通过学生的雅行来影响家长的雅行，从而让雅行之风在社会开花结果。教育一个孩子，带动一个家庭，辐射一个社区。一是开展文明家长学校建设。二是开展小手拉大手共同行动。每月要组织一次亲子文明行动，让文明创建走出家庭，走进社区，走向街头。三是开展文明家长评选。让家长带动家长，让家庭带动家庭，让更多的文明家庭在社区诞生。

打造雅行品牌

皇城小学致力于打造以“播种雅行，收获幸福”为主题的学校文化，建立“雅慧笃行”的儒雅教师队伍，培養“秀外慧中”的文雅而有修养的学生。学校根据学生的兴趣爱好选择适合的兴趣小组，最大限度地满足了学生个性化成长需要，“让不一样的学生更不一样”。

皇城小学与时俱进，敢为人先，在办学思路的个性上和特色的多元化上群策群力，狠下功夫，构成了人无我有、人有我优、人优我精的特色，提升了办学品位。

今后，皇城小学将围绕“可持续、高品位、成名校”的新三年计划，继续努力前行。