王顶明

在一流大学建设进程中，让院士们回归本科教学，实质上就是让院士们回归教书育人的本分。对院士而言，得天下英才而教之，不亦乐乎；對学生而言，从游大师，在大师的言传身教、潜移默化中成长成才；对学校而言，有效整合院士、名师等宝贵教育资源，充分调动学生学习积极性，方能建设师生学习与成长共同体。