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一个中等生的独白

2018-05-10吕美妲

关键词:捣蛋鬼北京电视台文文

辅导目标

班级中等生往往是容易让老师忽视的群体,很多中等生也认为是老师没有关注自己,没有反思自己的提升空间。在本剧中,通过在全班面前展示让主人公意识到,自身存在的弱势从而积极努力改变自己。

各学科老师的全面育人理念,让老师能发现学生的闪光点,从而搭建平台为学生建立自信。

人物简介

文文——一名班级的中等生,认为自己是中等生老师没有关注自己。

欣欣,小宜——文文的好朋友

捣蛋鬼——班级中的需要老师特别关注的学生。

老师——文文的班主任,任教英语学科。

文文父母——认为学生最重要的是学习,只有学习才是对孩子有益的。

剧情简介

文文是一个班级的中等生,认为自己从来没有受到过老师和同学们的帮助。在一个课间操上,老师叫文文上前示范,文文出现错误引起大家的哄笑。英语课上,小组合作学习中,文文凭借自己的发言为小组争得第一,却依然没有人看到她的存在,她愈发显得消极。

班主任老师到文文家中家访,希望文文参加学校的创意DIY 社团,在社团活动中,文文逐渐找到了自信,并参与了北京电视台的录制。在班级小干部改选中,文文并选为新的小组长,她发现通过自己的努力终于让大家看到她的存在了,心里高兴极了。

创作人员名单

吕美妲

表演人员名单

文文——韩爱雯 欣欣——苗宇欣 小宜——陈新宜

捣蛋鬼——王禹权 文文妈妈——冯琬迪 文文爸爸——罗鑫

老师——胡可馨 旁白——王子铭

剧本正文

第一场

文文:(大声做自我介绍)我是文文,一个五年级的小学生

(疑惑状向观众质疑)什么?小点声?不然老师来了教育我?

(两学生打闹从文文面前经过)那是他们!老师恨不得一天传唤三次。

(摆手示意)我可没有这种福气,没有老师会关注我的。

(指向带三道杠的大队委)哪像他们自带光环效应,想不让人关注都难。

(耸肩摊手状)像我这样的,老师才不会叫我呢。

但这一天的操场上,老师竟然叫我了!

第二场

旁白:即将进行课间操比赛,操场上同学们认真练操,老师在行间巡视

师:(抬手示意)文文,你过来。

文内心独白:(惊讶状)老师!叫我?!是不是因为我做的不好?老师让我到前面罚站去?

文:(缓慢移到老师面前)老师,您叫我?

师:(微笑,捋一捋文散落的头发)我看你做的特别好,所以我想让你在前面给大家做示范。

文文内心独白:原来不是罚站啊!是让我做示范!可是我刚刚做的好是表现给老师看的啊?

【音乐播放“七彩阳光”伸展运动】

(文文示范做操将伸展运动做成踢腿运动)

捣蛋鬼:(窃笑)怎么上来就带跑偏了啊?(其他同学跟着笑)老师,您叫的文文到底能不能示范啊?

文文:平时练操不用心,想着照着领操员做就行了,今天自己到前面来,才知道自己根本没掌握好动作。

老师:(轻声呼唤)文文,文文~(文文回过神来)孩子你做的非常棒,奖励你一颗“强身健体星”,感谢你今天给同学们做示范。

文文:老师,我没想到您会叫我,我做的不好。不该得星。

老师:知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。老师相信你会越来越棒的!

旁白:课间操结束了,文文的好朋友小宜兴奋的跑到文文身边。

小宜:文文,我刚才看见老师奖励你一颗星,你集齐多少颗星了?

文文:(沮丧的神情)没多少。

小宜:(不明原因的)文文你怎么了?为什么得到一颗星却一点都不高兴啊!(指指星愿卡上文文的心愿)你不是一直想集齐20颗星星兑换心愿的吗?

文文:我是很想集齐20颗星,(环视大家)我想让更多人看见我的存在,我想让大家看见我这个从不受人关注的中等生。

欣欣:(在一旁的欣欣听到凑到文文面前)老师今天不是就叫你了吗?叫你给大家示范做广播操,你做的很棒啊!大家都看见你了!

捣蛋鬼:是看见她了!看见她上来就做错了!

文文:(生气的跺脚直哭)

第三场

旁白:上课铃响了,英语课上同学们以小组合作的方式进行学习,每个学生只有两支马克笔,代表只有两次发言权。

欣欣:我们组今天一定要拿到第一,就能每人得到一颗星了。你们都听我的,一会儿有简单的读句子的题就你来,稍微复杂点的题目我来。

(文文想说什么,跃跃欲试,但欣欣似乎根本没看见)至于你,文文……你就自己看着来吧。

捣蛋鬼:行,反正我什么都不会,你说什么是什么。大家都说你是第一名收割机,你跟哪个组哪个组就能得第一!

欣欣:那是,这一点我还是很有自信的。

旁白:就这样,捣蛋鬼按照欣欣安排的回答问题,欣欣自己也出色的为小组加了两分,然而他们都没有回答权了,只有文文手里还握着两根马克笔。

师:(指着投影提问)where is the capital of China?

捣蛋鬼:老师又提问了,快点!谁来回答啊!不然别的组该领先了。

欣欣:別打扰我,我在分析形势好吗!

文文:(摸着下巴思索状)缓缓举手,摇摇头又放下。

捣蛋鬼:(顺势将文文的手抬起)老师!老师!叫文文!文文举手了!

文文:(小声的回答问题)

老师:(示意文文回答的非常棒)再大声重复一遍。

欣欣:(缓过神来)我分析出来了,这道题是关键一题,直接决定咱们组能不能得第一。可是……

(抬头诧异的看文文)文文,你自己举手回答问题了。

(文文大声的再重复一遍问题)

师:好!非常棒!给你们组加一分!

(下课铃响起)

捣蛋鬼:耶!你算得真准,那道题真的决定我们组得第一了!

文文:(默默点头微笑)

文文:这回你信我这第一名收割机的称号了吧!

捣蛋鬼:没错没错!绝对的!

文文:(内心独白)还是没有人看到我的存在……

旁白:这时,一同学走进教室,告诉文文老师叫她去办公室。

文文:(惊讶的瞪大眼睛)老师,叫我?老师从来不叫我啊,怎么突然叫我了?

第四场

旁白:原来,老师叫文文是想和她沟通去文文家中家访的事情。

文文的父母、老师坐在一起交流,文文在屋外想听听大人们说些什么。

老师:文文的爸爸妈妈,你们好,非常抱歉没有提前商量前来家访。

文文爸爸:非常欢迎老师来家里,我们特别想了解文文在学校里的情况。

文文妈妈:我们家文文就是太文静了,回家什么都不说。

文文:(在门外自言自语)我倒是想说呢?每次我想说的时候,你们永远是那句“作业写完了吗?快去写作业!”

文文爸爸:今天您能来简直太好了!是不是我们家文文上课不好好听讲了啊?没事,您就该说她说她,她最听老师的话了。

文文妈妈:(打断爸爸说话)老师,我们家文文最近学习成绩啊下降了吧?

文文:(着急地说)不是不是,老师到底来家访是为什么啊?

老师:(笑着说)我这次来的主要目的是想叫文文参加我们学校的创意DIY社团。

文文:(突然间冲进屋里,边跑边摆手大喊)老师,我什么都不想参加,我不行的,我做不好。

文文父母:(不好意思的起身,责备文文)你这孩子!怎么偷听老师和爸爸妈妈谈话呢!

文文:(全然不顾父母,走到老师面前)老师,我什么都做不好,您别叫我参加什么社团了。我求求您了!

老师:文文,你是在说白天课间操时示范做操出错误,同学们笑你的事儿吗?

文文:从来都没有老师关注过我,您也别叫我参加什么社团了,我不行的。

老师:(默默文文的头,转向文文父母)我接班半年来发现文文是个心思细腻敏感的孩子。在孩子写的接力日记中我发现她非常渴望在学校能有人关注她,在家里爸爸妈妈能关心她。最近在与科任老师交流中,美术老师发现她动手能力非常强,希望她参加学校的创意DIY社团。

文文爸爸:老师我们家文文每天放学都是课外班,实在没时间参加您说的这个什么DIY社团。

文文妈妈:对啊,我们从周一到周五放学后都有课外班,早就安排满了。

老师:我们学校的社团,是校本课程的一部分。在每周二下午的在校时间排在课表里上课,您不用担心的时间上冲突。(转向文文)文文,你想参加吗?

文文:从来没有老师说过我可以的,我怕做不好……

老师:文文,美术老师说在美术课上发现你的动手能力非常强,你一定可以的,而且在社团里你还会认识新的朋友,去试试吧。

第五场

旁白:就这样,文文参加了学校的创意DIY社团。在社团里学习民族文化知识,用废旧物品动手制作民族服饰。这一天老师传来喜讯,创意DIY社团将代表学校到北京电视台参与录制。

社团老师:孩子们!好消息!我们将穿上自己制作的民族服饰,到北京电视台录制节目,展现我们这一学期的学习成果!

社团众成员:(欢呼跳跃)哇!我们要上电视了!

社团老师:为了录制当天的最佳效果,从这节课起我们就开始彩排练习,孩子们,把你们的最佳状态都表现出来吧!你们是最棒的!

(众人按要求站位,开始彩排练习,练习几次后,老师发现文文的舞台感很好。)

社团老师:(暂停音乐,示意文文过来)文文,你表现的非常好,到队伍的前面来,其他同学认真看她的表情、动作。要像文文这样自然、大方的展现我们自己制作的服饰。

社团成员:(鼓励文文)你可以的,(把文文推到前面,文文后退)就像我们平时自己表演那样就行。(两人再次将文文往前推)你真的可以的!

(文文走到前面展现动作,大家热烈的鼓掌。文文高兴的笑了,再次回到队伍中间)。

旁白:就这样,有了老师的肯定和同学们的鼓励,在一次又一次的彩排中,文文逐渐找到了自信,出色的完成了电视台的录制。

第六场

捣蛋鬼:(从楼道冲进教室)特大新闻!特大新闻啊!不管你是家里有电视的,还是看网络直播了啊,都请锁定今晚北京电视台喽!因为——我们学校的创意DIY社团录制的节目今晚播出!记住啊!六点半!北京电视台科教频道!

(晚上六点半,文文家中。文文一家观看节目)

文文爸爸妈妈:(拥抱文文)文文!爸爸妈妈为你感到骄傲!

旁白:第二天,学校里同学们都纷纷交流昨天的节目

小宜:文文,我昨天在电视上真的看到你了,你做的衣服真的是用废旧的手提袋做的吗?真的好漂亮啊!

欣欣:就是就是,我也看见了,你去电视台还有什么好玩的?

文文:(吐吐舌头,笑着说)我和爸爸妈妈也看来的,其实我们当天录制了三次才过关的。那天……

旁白:在一旁批阅作业的老师听着三个小姑娘的交谈,会心的笑了。

第七场

旁白:又到了班级小干部轮换改选的时间了。这个月改选小组长。

老师:我们这次的小干部輪换只改选小组长,根据这一个月大家的表现来决定下个月的小组负责人。

老师:四组……文文(同学们转向文文鼓掌表示祝贺)

文文:耶!老师叫我了!(文文笑着大叫!)老师终于叫我了,大家看见我了!

旁白:就像文文一样,在一个集体中,中等生更需要老师的关注,作为老师,及时发现孩子的闪光点,给孩子搭建一个平台,他们会建立自信,积极乐观的面对生活。

全剧结束

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