王如珍

摘 要：阅读是高中英语学习中比重很大的一个部分，学生要想学好英语，阅读自然也不能太差，但是在目前的教学中，教师过于注重学生通过阅读之后能否正确回答出自己的问题，能否选出正确的答案，能否把文章内容准确的翻译过来等等，对于学生在阅读过程中感受到的情感正确与否或者是学生的疑问不太关注，这就是批判性阅读工作做的太少的原因，教师通过传统的英语阅读方式可能可以培养一个阅读满分的天才，但是却无法让学生的阅读能力和批判性思维在实践中或者在更深入的学习中产生作用。本篇文章主要讲述批判性阅读对高中英语阅读教学的影响。

关键词：批判性阅读；影响；高中英语；方法

高中生的英语学习已经步入了一个新的阶段，教师在教学过程中也不会浪费一分钟时间，一直都希望把最有用的知识传达给学生，但是忽略了对学生批判性思维的培养，缺乏这种能力，即使学生的英语水平能提高，但是也会随着难度的增加而失去学习的信心和乐趣，高中生的时间是很宝贵，但是培养学生批判性阅读的能力不是浪费时间，是在帮助学生学习到正确学习英语的方法，让学生能够举一反三，在英语学习中有自己的独特的思维和能力应对各种题型，并且在以后的英语运用中能够利用自己的批判性思维，帮助自己更好的发展。

一、批判性阅读对高中英语阅读教学的影响

批判性阅读对高中英语阅读教学的影响主要体现在两个方面，一是教师的教学方面，二是学生的学习方面，通过批判性阅读的应用，学生和教师在这门课程中有更多的默契，配合度更高，课堂也会更高效。

（一）对教师教学的影响

教师通过运用批判性阅读，能够让学生在课堂上更加自主，自己的想法和问题都能够大胆表达，对文章的理解能够更加深刻，在刚开始教师可能有学生的很多问题需要解决，但是一段时间之后，学生就能够通过教师的讲解经验，解决自己的绝大部分问题，能以更加积极的态度面对英语课堂，教师也会由于学生态度的改变，而改變自己教学的心境，不会像以往一样，每节课都有永远来不及完成的教学任务和阅读内容需要自己一个个解答，学生变得更加独立，教师的教学任务会减少很多，就可以专心根据每个学生的不同情况给学生学习建议，能更高效率的让学生的英语阅读水平和英语整体能力得到有针对性的指导，英语的教学会变得很简单。批判性阅读对教师教学的影响和学生态度的转变息息相关，教师虽然是课堂中掌握整体节奏的一个角色，但是也需要学生的配合，以前课堂中，教师一直自演自说，一节课下来筋疲力尽，学生能够消化和学习到的知识少之又少，效率低，学生和教师也没有很好的学习和教学体验，相比新的学习模式下，教师的教学更加轻松，简化了很多。

（二）对学生学习的影响

在教师决定让学生采用批判性阅读的方式进行阅读之后，学生可能会有一些不习惯，不知道每一个步骤需要花费多长的时间，也无法掌握好节奏，而且每个学生的理解能力和问题都不一样，大家处在一个集体中，很容易产生自我怀疑或者被其他同学同化，但是在教师进行一段时间的引导，学生习惯之后，就能够明白批判性阅读的魅力所在，能够让自己在自己舒服的节奏和范围内进行阅读，不换自己的问题和想法和别人一样还是不一样，都是有价值的，而且这些问题都能够帮助自己更好的理解阅读内容，让练习和阅读变得格外简单，学生对英语也会有新的看法，重新认识英语，学生的英语成绩也会有新的进步。批判性阅读对学生学习的影响十分大，能让高中生真正成为高中生，所阅读的每一篇文章都能让自己有新的收获，学会举一反三。

不管对教师还是对学生的影响，其实都是互通的，双方的学习和教学态度都会由于一方的转变而变得更加积极，通过批判性阅读能够形成一种良性循环，让学生的高中英语阅读充满乐趣。

二、在高中英语阅读中进行批判性阅读的方法

要让学生从之前的亦步亦趋跟着教师进行阅读的方式中走出来，变成具有批判性阅读能力的学生，就需要教师进行指导，通过特定的方式鼓励学生完成阅读任务，慢慢体会到批判性阅读的好处，能够适应新的阅读方式。比如教师可以让学生进行小组讨论，刚开始时，学生脱离教师自己进行思考肯定有诸多不适，教师把学生放在小组中，讨论阅读内容和自己从阅读中学习到的知识，同时，也能够起到百花齐放的作用，在讨论过程中求同存异，学生通过交流，批判性思维能力能够更快的建立起来，比如在学习《Festivals of the world》这一单元时，通过阅读文章，学生可以得出关于“different festivals' meaning”有部分学生甚至可以从文章中一两个简单的用词中得出作者关于某个节日是喜爱还是不喜爱等等。或者教师也可以鼓励学生在课堂中大胆提出自己的问题，自己解答学生的一两个问题，让学生明白自己通过阅读产生的问题的价值和意义，消除自我怀疑，让学生的批判性阅读进行的更顺利。

总之，高中英语对于学生非常重要，尤其是英语阅读更是如此。在英语阅读中，要不断去探索新的方法，激发阅读兴趣，让学生在浓厚的兴趣下实现阅读，这样就会提高阅读效率。运用批判性阅读，可以使阅读更加具有挑战性，从阅读中去辨别对与错，让学生的思维能力更加敏捷，让学生更加具有判断能力，可以提高学生正确认识事物的能力。在批判性阅读中，会给学生带来不一样的效果。

参考文献：

[1]钱艳芳，高梦瑶.浅谈批判性阅读对高中英语阅读教学的影响[J].英语教师，2016，16（8）：144-146.

[2]李红，邹东升.浅析批判性阅读对高中英语阅读教与学的影响[J].语数外学习：英语教育，2016（10）：23-24.

[3]王莉平.批判性阅读对高中英语阅读教学与学的影响研究——以河南师大附中为例[D].河南师范大学，2016：1-3.