【摘要】高职学校培养学生的目标是培养学生的实践能力和动手操作能力。而机电一体化专业，作为一项操作极强的专业，更加要注重学生的动手操作能力和实践能力。本文就高职学校机电一体化专业技能训练的教学措施研究，主要从以下两个方面展开分析和研究。第一个方面是，高职学校机电一体化专业技能训练中存在的不足；第二个方面是，高职学校机电一体化专业技能训练中教学的改进措施。

【关键词】高职学校；机电一体化；专业技能训练；教学措施研究

【中图分类号】G712 【文獻标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0115-01

高职教育对于我国教育事业的发展也是十分重要的，因此要重视和发展高职教育。而机电一体化专业是高职学校的一项重要的专业，因此很多高职学校都开设这一专业。机电一体化专业，主要是重视学生的实践能力和动手操作能力，为社会培养一批又一批的实用型和技术型的人才。机电一体化专业作为一门操作性极强的专业，在教学过程中，不仅要重视学生的理论教学，同时还要注重对学生进行实践教学，将理论和实践结合，才能够使学生学到更多的知识，掌握更多的技能，为以后能够从事这门工作打下坚实的基础。

一、高职学校机电一体化专业技能训练中存在的不足

1.机电一体化专业技能训练中理论和实践没有有效的结合

高职学校机电一体化专业技能训练，主要是培养学生成为实用型和技术型的人才，因此，在实际的授课过程中要做到理论和实践相结合。……