马金娟

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。怎样才能写好作文，成了老师、家长和学生共同纠结的问题。很多学生在作文时抒发不出真情实感，觉得无内容可写；有的学生写出的作文内容空洞，不够饱满丰富。怎样让孩子们用笔来抒发真情，需要教师去研究、探索。结合日常教学实际，我就自己的作文教学谈几点个人浅见。

一、着眼生活，写生活中的事物

（一）写真人真事。《义务教育语文课程标准》指出：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。小学作文教学要引导学生写“亲眼所见、亲耳所闻、亲身所经历”的事情。生活是作文的“源头活水”，有了积累，有了体验，学生才有内容可抒写，有感情可表达。这种积累是多方面的，包括知识、生活、思想、情感等。其中最主要、最根本的是生活體验的积累，因此，教师要鼓励学生有“第三只眼”，留心周围的事物，做生活的有心人。

指导学生写日记就是一种描写生活的好方式。刚开始写日记时，许多同学觉得没有什么好写的。我提醒他们在生活中要有“第三只眼睛”，要留心周围的事物，关注身边的一些小事情。例如可以写一写你今天的心情，上学路上发生的小事，你对老师、爸爸妈妈最想说的话，你在学校跟同学发生了哪些开心的或者不开心的事，给学校、老师或同学提些建议等等。慢慢地，孩子爱上了写日记，许多孩子甚至认为日记本已经成了他们最好的“朋友”。……