阿猫

暑假在英国待了三个月，生活基本以读书为主。转眼间，暑假就过去了，发现自己没什么改变。暑假过后，开学才一个月，同样，也是天天抱着本书看，不过是教科书：金融、会计、数学、计量经济学、债券等，却发现自己的大脑运作突飞猛进，有明显提升。

三个月的暑假起码看了30本书。开学的1个月只看了2～3本书，明明暑假阅读量远远超越开学的一个月，却感觉开学更有充实感。

差别在哪儿？

开学的读书是非常具有目标性的，你要在指定时间段完成一部分的阅读，完成了这部分的阅读，上课前还要看目录，预习书中的内容，上完课再复习书中的内容，复习完内容还要做练习题，做完练習题还要测验。

而暑假基本就是花3～4个小时看完一本，换下一本，以此类推。没有笔记、没有预习、没有复习，更没有测验。这种状态下的阅读，别说看30本了，看100本都没有用。

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线说明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，逐渐缓慢。如果我们看完一本书没有复习，在20分钟内，我们大概还记得58.2%的内容，在一个月内我们的脑海里就只记得约25%的内容了。

这就是读了这么多书也没有用的原因。如果我们能够找到一本好书，坚持去巩固学习，甚至一年只读一本书，把它深深地印在脑海里，就好比1+1=2能够脱口而出一样，这样才是有用的读书。

天天保持阅读习惯，也不一定会有很快的成长，习惯了就是在舒适区了，好的习惯只是基本条件。没有人天天过着习惯的生活却可以有大的突破，要想进步一定要把已有的习惯继续提升，继续改进，继续突破舒适区。