孙润雯

摘要：传统节日是民族文化的瑰宝，是民族凝聚力的维系，传承和弘扬传统节日文化是民族认同感和自信心的外在体现。当前在世界多元文化相融合的趋势下，许多“洋节日”受到人们的追捧，这让许多传统节日相形见拙，同时也潜移默化的影响到了幼儿。幼儿对节日的喜好多数是从具体形象的事物和亲身感受的过程中得到提升的，而现在的幼儿园传统节日文化教育多偏向于形式主义，如何使传统文化在幼儿内心发生自然的转换，这与幼儿园、家庭、和社会的教育引导和文化传播密切相关。

关键词：幼儿园；传统节日文化；教育活动

中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）06-0204-01

一、传统节日文化概述

传统节日文化是经过中华上下五千年的历史文化积累和不断变迁所形成的产物，不仅蕴含着世世代代中华民族精神的精髓，同时也体现了华夏儿女对多彩生活追求和独具特色的民族艺术。我国的传统节日有除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节等。每一个节日背后都有其独有的节日文化习俗，随着社会的不断发展，人们对民族传统节日文化的认知，呈现出随着年龄增长而提高的趋势，但存在着较大的年龄差异。

人们耳熟能详的传统节日

春节，在老一辈人的心中有着无法捍卫的地位，贴春联，挂灯笼，敲锣打鼓，送旧迎新的各种活动热闹非凡。除夕之夜家家户户聚在一起吃年夜饭，我国北方地区必定要吃饺子，取“更岁交子”之意，而南方则有吃年糕的习俗，象征生活年年步步高。……