林锦泉

教育贵在时刻不忘工匠精神，那孩子的成长就会让爱久远而芬芳心田！进入新学期，每个同学都有新的展望和打算，班主任可以通过“专备”孩子与家长来增强孩子的自信心，消除假期后的“野性”或无聊感失落感。那新学期班主任要怎样才能未雨绸缪呢？我想我们班主任要善于思考“有备防患方可随欲而为”！

1、家校联系，整合所需。

开学初要知寒问暖，做好收心工作：

（1）看看学生外在表现，听听孩子心声，班级家长微信群，如座位的设置和班干部的精选或调整等等都可以请教或咨询家长！当然，久而久之，可收集家长对学校、班级和教师的意见与建议后归类，方便整改与操作；

（2）亲切问候孩子的各路家人，提醒有形或无形的安全盲点，细微周到地让家长互动管理孩子的身心安全；

（3）及时了解暂时还未到校的孩子之所以迟归的缘由，可打电话，托亲友，尽快让孩子返校上课；特殊的时候要慰问、安抚好生病或其它原因不能如期返校的孩子，使他们不担心，愉快养病或处理好有关事情后早日返校；

（4）一定要理解宽容那些因一时贪玩而未完成假期作业的孩子，让其先进教室，然后及时督促补齐；

（5）调查摸底，积极落实上级的各类“助学”政策，保证贫困生也能进入学校正常学习。

总之，把工作做细做实做活，可以融洽家校关系，使今后的班级活动开展能得心应手！

2、教室亮丽，暖心回家。

许多老师往往等开学时让学生来收拾教室。我想，班主任可以给学生一个个轻松的惊喜。

如自己动手让教室亮丽堂皇，生发焕然一新的质感。让学生明白班主任能以身作则，率先垂范，以后也要像老师把班级当成家来对待。当然，要在黑板上很艺术地书写：“欢迎同学们来（回）到新家，我为你们的到来感到高兴！”让学生觉得这个班主任与众不同，从内心接受了班主任这个人。再如设法整合各种信息，拟定好一个全新座位表后张贴在教室门口。编排座位是要考虑将活泼好动的与文静内向的同座、自觉性高的与随意性强的同座、鄰近四个同学（一个优等生、两个中等生、一个后进生）为一小组取长补短等，其实，这样编排有利于优化纪律、取长补短、转化后进生、促进和谐、增进友谊。让座位成为促进班级和学生全面发展、和谐发展、团结共进的杠杆。

3、内外兼修，以德服众。

1）俗语说：佛靠金装，人靠衣装，三分长相，七分打扮！班主任在开学之初，注意自己的形象，穿着大方得体，不矫揉造作。班主任可以抽点时间在自己的形象上下点功夫。男教师理个新发型，修理胡子，穿着庄重不随便。而女教师可以买一身漂亮的衣服，稍微化点淡妆，但别把口红抹的通红，更不能袒胸露背。

2）俗语说：亲其师而信其道！新开学班主任要积极准备第一次讲话，可以给学生不一样的感觉，不要临时想到什么就说什么。如是初当班主任，预先准备先讲什么，后讲什么，做到胸有成竹；如果是老班主任，同样要精心准备讲话稿，还可以利用以前带班的一些活动照片，学生短信留言及信件的内容，激起学生的班级认同感。或做成PPT向新生介绍以前班级美好的时光，让学生觉得这样的班级真是不错，有助于学生提升对班主任的信赖度，认同班级建设风格。

3）善于给所有学生以表现的机会做好备选班干部。例如一分钟毛遂自荐演讲，三分钟才艺小展示等，听其言，观其行，量材而用。但是我们班主任要做到心中有杆秤：如具备优良的思想品质；善于团结同学；有强烈的工作热情和团队精神；有明确的学习目标；敢于开拓创新；要能严格要求自己，有一定的组织协调能力等。当然，时刻不忘帮扶培养，让新班级新班委的工作做到有的放矢，功大于过！

虽然万事开头难，但是若能做到“万事俱备，只欠东风”而有所备，我想学生这“东风”一定会配合班主任的一切工作。因为善待自己才会善待别人，而善待别人就是善待自己！这或许就是班级得以稳定的内驱力！