彭 琨

（广东警官学院治安系 广东 广州 510230）

未成年人犯罪与吸毒贩毒、环境污染被公认为全球三大公害。新中国成立以来，我国未成年人犯罪呈现了一个由低到高、逐渐增长的发展过程，已成为危害我国社会的大问题。严峻的未成年人犯罪形势促使我们反思以“犯罪人”为中心的未成年人犯罪预防的传统模式——司法预防和社会预防存在工作思路单一、过于理想化、实效性不高等缺陷。与此不同的是，兴起于20世纪70年代英国的犯罪情境预防，属于以“被害人和犯罪行为”为中心的犯罪预防，具有理论成熟、实证案例翔实、预防措施具体且可操作性强、实际运用评估体系完善、成本低等特点。目前，在英美等西方国家，形成了犯罪的情境预防与司法预防、社会预防三足鼎立的局面。那么，兴起并盛行于西方的犯罪情境预防策略能否纳入我国未成年人犯罪预防体系中呢？本文围绕犯罪的情境预防对我国未成年人犯罪预防的意义、适用性及路径选择展开分析。

1 犯罪的情境预防理论及其对未成年人犯罪预防的意义

1.1 犯罪的情境预防理论的产生及其含义

20世纪70年代后半期以来，受美、英等国建筑学家和城市规划专家的启迪，在问题意识驱动下，欧美犯罪学家、刑事司法实务者开始探讨新的犯罪预防理论。英国学者罗纳德·克拉克等犯罪学家陆续出版了《设计与防范》《情境犯罪预防》等著作，由关注犯罪如何发生转向研究犯罪怎样被阻止，从关注犯罪人转向犯罪的具体情境，使犯罪预防更具可操作性和现实性，犯罪预防的成本也大大降低，从而促成了犯罪的情境预防理论的诞生，并迅速被西方国家普遍采纳。……