冶金虎 汤祯禄 钱贤敏

一、教育面临问题的基本情况

随着我国各方面改革的深入，我国的教育事业也得到了长足的发展。我国对教育事业的投入越来越大，教育的发展也越来越快。但是受多方面因素影响，我国教育制度也存在不少值得关注的问题，通过身边的老师同学和自身的体会，也切实感觉到了存在的种种问题，现阶段，我国教育遇到的各种问题浅析。

二、调查发现的问题

1. 学习效率低下

2. 学生学业负担过重

3. 教师压力过大

4. 学习过程无法监控

5. 学习效果无法保证

6. 个别化学习无法实现

7. 优资教育资源分布不均衡导致教育不公平

8. 素质教育实施举步维艰

上述问题，是我国教育事业中普遍存在的问题。但是，综合来看，现在我国教育面临的最大问题就是现在正在盛行的应试教育。下面，我结合自身经验就这一问题进行重点讨论。

第一点，这么多年来，应试教育为何一直被奉为经典而一直延续至今？

1、我国社会现行的人才评价体系及其不健全，选拔标准相对来说比较单一。

现行的评价体系太过于看重学生的综合能力，而忽视了某一方面有特长的学生。在某一个方面具有特长的学生因为考虑到升学等问题，不敢向自己的爱好和特长方向单方面的发展，只好忍痛割爱放弃自己的爱好和特长，以适应现行的考试制度。

2、放眼全国，各处地方政府都把抓应试教育而取得的成果作为自己的政绩体现。

（1）一场考试过后，很容易就可以给各个学校排出名次。因此，很多地方政府的教育部门很是热衷于把各个学校考试分数的高低作为这所学校的评价，并且是这所学校的唯一评价。

（2）同时，对于学校的各种评比检查花样不断，并且明目不断翻新，形式主义泛滥严重，使各个学校应接不暇。学校从校长到师生疲于应付各种各样的评比检查。由于各种各样的评比检查，学校正常的教育教学秩序被打乱，教师因此要应付各种形式的检查，只能将一学期的知识压缩，仓促完成教学任务，学生也只是囫囵吞枣，对知识的学习只能是一知半解。

3、家长们大都望子成龙心切，对孩子的培养走上歧途。

（1）农村孩子想要在这种应试环境下改变自己的命运，就必须通过读书考上大学，除此之外别无他路。因此，父母把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龙，望女成凤心切。孩子在家里被父母严加管教，到学校家长更是对老师再三叮咛：一定要管严。

（2）家长们大都非常急功近利地片面追求孩子学习的成功，而对孩子得要求太过于严厉，甚至以限制孩子的自由，牺牲孩子的娱乐时间来应对学习。这样以来，孩子对学习以外的事情很少接触，也不能感兴趣，不了解生活，不能和社会融为一体，如此，培养出的孩子，将来很难适应复杂多变的社会生活。孩子不仅会讨厌畏惧学习，而且性格也会变得孤僻内向，很难与人合作，学生的潜力发展终将受到抑制。

第二点，应试教育给整个社会和中国的教育事业带来的危害性。

在现在这种应试教育的体制下，学生们不能主动地学习各类知识，学生们都成为了被动接受各种知识的机器，对于学习失去了兴趣。

1、现在学校的教育呈现下移的趋势。小学教育中学化，初中教育高中化。尖子生、特长班、实验班、火箭班、英语级考班等等，名目众多，令人眼花缭乱，这样造成的结果只能是对孩子的智力、个性、潜能与心理原动力等方面的扼杀。

2、学生在学校就是学习，除了学习并没有其他的兴趣爱好，虽然新课改已经在中小学的各个年级普遍推行了，但因为要应付各种各样的考试，现在的学校形式上搞的是素质教育，其实实质上依然是在进行应试教育。

第三点，各个年级的学生已经不堪重负，引发了诸多的社会问题。

1、学生成绩的两级分化严重，人为的造成了教育的不公平。在应试教育模式下，教育竞争被激发到极不恰当的程度。在学习中的失败者往往得不到应有的帮助，老师将更多的精力和时间转移到了学习成绩较好的优秀学生身上，造成学习水平的分化和差生面积的扩大，许多差生迫于竞争压力中途辍学，造成人为的教育不公平。这种人为的不公平，更加加剧了人们对现行教育制度的怀疑。

2、各个学校周边的网吧等娱乐场所生意火爆，造成了诸多的问题。由于学生在课堂上压力过大，且得不到释放，因此千方百计寻找借口，离开课堂，出去打台球，上网寻找刺激，求得解脱。这一部分学生就是在压抑和焦虑中成长，造成的结果是对孩子的个性、智力、潜能与心理原动力方面的扼杀。

三、改进的举措

1.想要使中国的教育制度改变现状，走上一个健康的良性发展，改变现在实行的高考、中考评价体系是关键。要改变应试教育对基础教育的束缚，就必须对高、中考“指挥棒”做修改，这样才能从根本上改变评价体系。改变现行高、中考纯粹以考生综合成绩划线的录取办法，实行以单科成绩为主，综合成绩为辅的多元化录取办法。即只要某一考生某一成绩特别优秀，达到了设定的录取分数线，那么其他科目成绩又可作为参考，该生就可以被大学相关专业录取。这样的评价标准，可以发现更多的具有特长的优秀人才和创新型人才。

2.一定要遵循教育规律，努力培养创新型的人才。

（1）不能单纯的实行用时间换知识的做法，不能延长白天的工作时间，更不能利用节假日加班加点组织学生补课，严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作收取补课费的各种培训班、补习班、加强班、提高班等。任何单位和个人不得组织学生订购教辅资料，对学生的书面家庭作业实行总量控制。

（2）学校要为学生的成长提供多种多样的平台。比如组建各类兴趣小组，安排书法、绘画、舞蹈、摄影、篮球、足球、地方戏等等项目，指导老师长期利用业余时间引导孩子训练活动。

总之，我国的教育事业必须积极的进行改革，全方位的改革才能更好的推动教育的发展，才能培养更多的人才，才能为中国经济、科技、社会的发展提供强大的智力支持。也只有这樣，才能真正实现中华民族的伟大复兴。