周芳芳

【摘 要】司考制度在2018年要进行改革，调整为国家统一法律职业资格考试制度。过去，法学学生与学校急功近利地注重通过司法考试，以其为指挥棒。教师授课围绕司考考点，学生热衷于在考前报培训班，这明显偏离了法学教育的方向。此文认为，在未来的法考制度背景下，法学教育需作出相应的变革，建议是重视课堂教学中的案例教学和完善实践教学中的各项活动。

【关键词】国家统一法律职业资格考试制度；法学教育；变革

过去司法考试制度下最为突出的弊端是学校与学生都以考试为指挥棒，从而影响了教学内容，也影响了学生应用实践能力的培养。[1]虽然作为一场考试总有其“应试性”的缺陷，但一定要明白它永远不能成为法学教育的培养目标。为此，此文将提出未来法考下法学教育的变革路径。

一、过去司考下的法学教育弊端

（一）影响教学内容

各高校为了更好地提高司考通过率，实践课的时间被迫压缩，在课程设置上多向考点偏移。对考点在上课时着重讲解，而对考点之外的内容很少或几乎不涉及。

（二）影响学生能力

几乎和所有学生提到法学，必然联想到司考，这是学习法律专业的学生必须面对的挑战，但是希望学生不应成为司考的奴隶。曾经在网络上看到一名武汉大学本科生是这样说的，“其实，现在看起来，平时都是在瞎混，应该早点以司法考试为指挥棒，学法学的目的就是为了通过司法考试”。可能这个话有些偏激，但毫无疑问地反映出了大部分法学生的想法。……