苑晓慧，杨艳生

（赤峰学院 体育学院，内蒙古 赤峰 024000）

“信度是指测试结果的一致性和稳定性，而效度指多大程度上测试了想要测试的内容”.本文对体育教育专业体操课程考核成绩进行信度和效度检验，希望为提高体操课程考试质量和进行相应改革提供有利的理论基础.

1 研究方法和数据收集

本文是在2016级体育教育专业一、二班为实验对象基础上，对39名在校专业学生实验后进行各指标测试，并将所得数据进行定性和定量的分析，将2016至2017年第1学期和2016至2017年第2学期测试成绩输入到SPSS21.0软件进行相关分析，并试图回答以下两个问题：

（1）体操课程考核成绩是否具有较高信度?

（2）体操课程考核成绩是否提高了效度?

2 数据统计与分析

2.1 信度检测

信度包括外部信度和内部信度，其中外部信度可用再测信度 (Test-retest reliability)和副本信度(Equivalent-forms reliability)进行检测(秦晓晴，2004：74-75).有三种方法可以检验测试的信度，分别是：折半信度(Split-half method)、赫龙巴切公式 (Cronbach Alpha)以及库德·理查德森公式(Kuder-Richardson Formula).本研究用再测信度(Test-retest reliability)和赫龙巴切公式(Cronbach Alpha)检测体操课程考核成绩的外部信度和内部信度.

2.1.1 外部信度检验

表1 外部信度相关性

将学生两次考核成绩输入SPSS21.0进行相关系数分析，结果如表1所示.

通过SPSS21.0计算2016至2017年第1学期和2016至2017年第2学期测试成绩两次成绩的皮尔森相关系数，结果为：r=0.752.即：体操课程考核成绩信度为0.752.刘润清指出“相关系数在0.65-0.85之间可以进行群体预示和个体预示，并且结果比较准确”.换而言之，体操课程考核外部信度稳定在0.752，这是……