王啸楠，雷大正

（安徽信息工程学院 计算机与软件工程系，安徽 芜湖 241000）

2006年3月，美国卡内基·梅隆大学计算机科学系周以真（JeannetteM.Wing）教授在美国计算机权威期刊Communications of the ACM上提出了“计算思维”(Computational Thinking)的概念和详细定义[1].在这样的背景下，陈国良院士和李廉教授发起并组织了若干次关于“计算思维”的研讨会，对什么是“计算思维”及计算思维与理论思维、实验思维的关系给出了科学的论述.可以说大家已经形成了“大学计算机”课程的核心价值就是培养学生的“计算思维”，应该以计算思维为导向进行大学计算机课程改革的共识，面向“计算思维”的大学计算机教育的基本思路已经深入人心[2].

因此，作为所有计算机专业甚至其他理工类专业课程的前驱课程，面向从未接触过计算机编程语言的低年级学生，如何快速的让学生掌握计算机科学基本概念，培养其计算思维以及编程能力，我们做了一次大胆的尝试，即将计算机科学基本概念和实际编程语言进行相结合，形成计算思维C语言综合性课程.

1 课程现状分析

目前，计算思维导论课程在国内只有少数几个学校开设.很多学校都是在学生没有对计算机科学的基本概念掌握上，直接进行编程语言（大多数学校开设课程为C语言）的学习，这样容易导致学生对编程语言理解的困难，需要很长一段时间进行适应.大部分学校在对计算机科学概念介绍时，也只是停留在概念的区别上，没有采用有效的实践进行深……