摘要：小学生作文教学是小学语文教学的重点，也是难点。由于小学生生活经历不够丰富，又缺乏细致的观察，阅读量少，知识面窄，视野不开阔，往往写不出作文，视作文如洪水猛兽，谈作文色变。农村小学的孩子更是如此。从2009年我便在农村小学担任语文教学工作，就如何提高小学生写作水平也有了一些看法。

关键词：察；读；记；仿；练

一、 察

“察”即观察，就是要引导学生仔细观察。生活中不是缺少美，而是缺少发现。要引导学生从自己身边出发，观察自己熟悉的生活，以学生周围的人或事、景或物为素材，仔细观察，发现自己身边的美。如那年我任教三年级时，有一次上语文课，班里的一个调皮的小男孩迟迟未进教室。直到第二遍上课铃响了他才满身灰尘跑进教室，头上还沾满草屑，手里抓着一只铁牛，走到教室前面顽皮地笑着，铁牛那长长的触须还一摇一摆的。本来安安静静的学生顿时哄堂大笑起来，有些“志同道合”的同伴夸张地跳起来，有些同学抱着看热闹的心态想看我如何收拾这个捣蛋鬼。我心中又好气又好笑。正当我不知怎么办时，突然想到：这不就是一次最好的进行观察的时机吗？于是我灵机一动，改变原来的计划，改上作文课。我先要求学生仔细观察，再具体说出铁牛的大小、形状、生活习性等。孩子们兴致高涨，一个个瞪着圆圆的眼睛，看得非常认真，接着一个个踊跃发言。最后我要求他们写下来，孩子们都兴致勃勃地。这堂课也收到了意想不到的好效果。……