摘 要：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”在现代科技不断发展的年代，只有广泛地阅读，不断注入新的知识，才能铸就清醒的头脑，清亮的眼界，清澈的心灵。信息日新月异，电子产品的不断普及，掠夺了很多少年儿童对阅读的兴趣。但作为一个老师，特别是小学的语文老师，很有必要成为学生课外阅读的指路明灯，有目的、有计划地去引导他们进行课外阅读。

关键词：激发阅读兴趣；读书活动；“三分钟演讲”

一、 从选书入手，激发阅读兴趣

一本好书就是一位智者，他和我们灯下交谈，能让我们一颗浮躁的心慢慢沉静下来，如水沉浸过一般，不沾染一点世俗的尘埃；如一片白净的月光，没有一点污染。但茫茫书海，学生怎样选择课外书阅读呢？

故事、童话、寓言是儿童喜爱的文学形式。小学生的课外阅读就应从他们最感兴趣的故事、童话、寓言入手，逐渐培养他们的阅读兴趣。如在每次语文课前，我都让学生将自己在课外阅读中搜集到的奇闻趣事以讲故事的形式请个别学生到讲台前汇报交流，教师还每周组织一次故事会，让每一个学生都准备故事，并练好讲故事时的表情、声调、动作等，充分调动学生阅读的兴趣。在这个过程中，学生积累了词汇，开阔了视野，也体会到读书的快乐。

二、 开展形式多样的读书活动，激发阅读兴趣

小学生的表现欲、好胜心都很强，我根据学生的这一特点，以各种活动为契机，激发学生的阅读兴趣。

1. 故事大王选拔赛。……