摘 要：此在初中英语教学中，教师应当改变传统的知识讲授模式，采用转向指示引导模式进行教学，有效地培养学生的自主学习能力。

关键词：教学活动；新课标；自主能力

自主学习是指学生通过自主观察、思考来获取知识，并能够自主性地对学习结果进行分析和判断。培养学生自主的学习能力是初中教学的重要任务，我们的英语教师既要传授语言知识和学习方法，更要促进学生学习能力的增强，而且从长远来看，自主学习能力的发展有利于学生的终生学习。

一、 引导建立学生的自主学习计划

在以往的英语教学过程中，学生对英语学科的学习，主要是跟从授课教师的教学目标和教学计划来进行的，并没有自己相应具体和针对性的学习计划，也没有对学习能力和习惯的自主性，这对学生英语学习相关能力水平的培养提高和英语课堂教学都是十分不利的，所以，在初中英语教学中，教师应当引导学生建立自主的学习计划，提高自主学习效率，比如每天给自己规定记多少个单词，多久进行一次知识复习等等。学生在制定与建立相关的学习目标和计划的时候，可以选择是长期的还是短期的，总之要根据具体的学生学习情况进行建立与制定。比如学生可以通过制定与建立短期学习目标，对掌握与记忆英语单词和短句句型实施英语学习计划。例如，学生在进行初中英语课本的单词记忆学习中，对于inventor和inventor扩展相关单词invent、invention、inventory等的掌握识记的过程中，就可以使用较为灵活记忆单词的方式来学习。……