摘 要：情绪失控是一种常见的心理问题，严重影響了孩子的心理健康和身体发育。为了避免由此带来的厌学、退缩甚至拒食等问题行为，有必要探索情绪失调的原因及改变情绪失调的有效策略。经过观察及研究发现，通过改变家庭环境中的人为因素及运用认知重建等策略能有效使由此产生的问题行为减少。

关键词：情绪失调；心理辅导；家庭介入

情绪失调是常见的一种心理问题，多由人为因素引起。情绪失调会导致学生出现厌学、退缩甚至拒食等问题行为。本研究通过对一例情绪失调的学生的辅导研究，探讨了情绪失调的原因和针对这种存在问题的策略。

一、 个案基本情况

刚刚毕业的九年级学生S，男，当时15岁。从初一就在本校就读，家庭经济环境中等，父亲长期在外工作，父母常常吵架，导致很少关心孩子。孩子从小就在外公家生活。因为就只有这么一个外孙，备受宠爱。S 喜欢参加体育运动，但学习兴趣不大，心情不好就总是破坏学校公物来发泄内心的不满。经过长期教育，S 意识到破坏公物是一种不良行为以后就尽量减少这种行为了。S 的母亲脾气不好，孩子犯错，常常简单粗暴教育孩子。

二、 个案情绪失调的原因

S的家庭环境特殊，由于一直得到外公外婆的宠爱，得到东西不用付出，一旦得不到就会发脾气。其父亲长期在外，其母亲脾气暴躁，其一旦犯错就打骂对待，一方面缺乏来自父母的温暖，另一方面，其母亲的教育方式导致其产生错误的认知。……