摘 要：高三阶段进行语文复习能让学生对知识有着深化认知，也能让学生重新梳理学习过的知识点，进而能形成系统化体系，使得学生能在高考中获得更好的学习体验。

关键词：高三语文；教学方法；体会

高三语文总复习是高中语文教学的一个极为重要的阶段，应该受到教师和学生的重视。所有高中语文教师都要在探究教学策略的过程中，通过深挖课本，参与到课程改革实践教学中来，并能对新课改理念下的高中语文复习有一定的心得体会。

一、 全面了解学生，根据需求解决实际问题

步入高三年级的学生，难免需要做习题，答试卷，教师需要在整个过程中对试卷进行评改，并对每道练习题进行讲解，但是传统做法中使用的“大水漫灌”的复习方式，让很多学生感觉厌烦，很多学生也将其戏称为地毯式的搜索方式或者拉网式的搜索方式。学生需要做试卷，教师需要讲解试题，并且需要一道题挨着一道题进行，一份试卷挨着一份试卷开始，在高三既定复习策略走完以后，进行整体的复习和总结。虽然使用这种方式能全面地复习知识，但最终的结果是不能了解学生是否能将试卷中的各个段落读懂，题目了解清楚，对于没有答题的方面进行了疑难解答，然后对题目进行规范的答题。这种教学方式使得学生没能清晰地了解到自己的知识存储能力，只能按照既定的程序进行复习，按照套路进行做题。虽然学生对已经会的题目做了多次，但是不会的题目学生仅能做一次或者一次也没有做过，而教师进行题目讲解的时候仅仅只考虑到自己的情绪，很难顾及到学生的个体差异和个性化需求。……