李平

摘 要：黑龙江大学全方位展开“四进四信”教育工作。在教学团队建设方面，尝试整合资源、打造“专题课”教学团队、教研一体、创建研究基地；在课程教学实践方面，“专题课”作为通识必修课程，采取小班授课，注重双向交流与互动、理论教育与日常教育实践相结合 ；在加强和改进“专题课”教学方面，根据本校师生的关注热点和所遇问题，提出把握专题课的独特性、重视师资队伍建设、探索“四进四信”理论教育的新模式。

关键词：四进四信；专题教学；理论探索；实践经验

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）04-0015-02

在黑龙江省委高校工委和省教育厅的谋划、引导、支持下，黑龙江大学自2015年3月起，以先后开设“习总书记系列重要讲话”专题课、“新时代中国特色社会主义思想”专题课为依托，全方位展开“四进四信”教育工作。在历时两年多的時间里，黑龙江大学通过有效整合教育资源、规范教学课程安排、尝试教研一体、创新学生和教工党支部等有效方式，扎实推进“四进四信”教育工作的长期化、常态化。

一、教学团队建设

（一）整合资源：打造“专题课”教学团队

黑龙江大学依托综合性大学学科门类齐全的优势，于2015年7月在马克思主义学院现有教师团队基础上，又从哲学、经济学、法学、历史学、管理学学科遴选出10余位优秀教师，筹备、组建了“习总书记系列重要讲话”专题课教学团队。该团队以“挖掘文本、深究内涵、紧扣热点、关注现实”为宗旨，在校内外马克思主义理论专家的指导下，采取集体备课等方式精心打磨每一个专题。……