李学英 周瑜

【中图分类号】R473.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2018）03-0-01

临床实习是护理专业学生向护士角色转换的一个过程，是将理论变为实际操作的一个过渡阶段；而护生随着学习环境和方法的改变，无法及时适应，面临着巨大的压力不仅会直接影响实习效果，还会使得护生产生生理以及心理上的疾病；严重的甚至会导致护理专业的人才极度缺失。为此我院就护生在儿科实习期间所遇到的压力以及压力来源[1]展開了研究，为临床护理带教提供一定的信息，促使护生可以更好的处理压力，提供学习效果。

1 护士职业要求

护士作为从事护理活动，履行保护生命、减轻患者痛苦的卫生技术人员，被称为白衣天使的职业，在了解常规的诊疗护理和熟练掌握护理三级操作技能[2]～[3]的同时，需要有一定的爱心、耐心和高度的责任心。在与患者相处过程中要有很强的亲和力、沟通能力以及语言的表达能力；在遇到突发状况时可以很好的应对和处理。

2 职业素质

护士在临床专业工作过程中需要热爱护理事业，具有为患者健康服务的敬业精神；对病患要有高度的责任心和同情心，树立良好的医德医风[4]，在帮助患者解决存在或潜在的健康问题的同时要注意以“不伤害”为前提条件。

3 压力源及压力

3.1 压力源

小儿疾病[5]临床表现的特征与成人差异极大，且不同年龄阶段的儿童在对同一种致病原因所表现的症状和病理均不同；在面对儿童患者时，小孩的哭闹和家属的焦急的心态和询问，护理人员一方面要照顾患儿，以防患儿病情进一步加重，一方面需要安慰家属，对其进行心理疏导。……