王芳

一、信息化条件下旅游职业教学改革的重要性和必要性

2016年7月14日，《中国经济时报》刊载：“随着我国经济进入新常态，多个产业面临过剩和增速放缓，但旅游业却一枝独秀。2015年，中国国内旅游突破40亿人次，旅游收入超过4万亿元人民币，出境旅游1.2亿人次。中国国内旅游、出境旅游人次和国内旅游消费、境外旅游消费均列世界第一。世界旅游业理事会（WTTC）测算：中国旅游产业对GDP综合贡献10.1%，超过教育、银行、汽车产业。据国家旅游数据中心测算，中国旅游就业人数占总就业人数10.2%。”由此可见，我国旅游业的发展前景是非常可观的，在国民经济中的地位和作用将不断提高。随着旅游业的不断发展，人们对旅游职业教育也提出越来越高的要求。但就当前我国旅游职业教育的发展来看，还存在一些亟待解决的问题。

《教育部關于加强高职高专教育人才培养工作的意见》对高职院校的根本任务、人才培养目标、教学计划以及师资建设做了明确的规定，指出高职院校改革的必要性，强调教学改革是各项改革的核心。因此，旅游类高职院校必须加大教学改革力度，在教学改革的过程中，离不开信息化手段的运用和支持。

二、信息化条件下旅游职业教学改革的内容

就社会大环境而言，信息化手段中新媒体是一个信息量丰富的、开放的多媒体交互平台，它不仅仅是获取信息的工具与载体，更是提供沟通交流的平台。媒体视阈下高校旅游教学面临机遇和挑战，将从高校课程内容、教学手段与方法、教学组织管理方式等方面掀起一场改革创新热潮。……