张涛甫

近日，因某女大学生公开在网络发表侮辱国家的言论，引燃一场不小的舆论之火。有网友披露，这名学生正在读研，据说已保送博士生，曾获12项荣誉称号。这让不少人感到诧异，优秀青年与网上的辱国喷子，究竟哪一个是真的？

如今，互联网可以超越时间和空间限制，使得关注一个人或一件事易如反掌。当然，这需要一个条件：这个人或事件要有足够的眼球效应，普普通通的人或温温吞吞的事情，几乎不可能成为头条。于是乎，在互联网上，那些引爆舆论的人或事，有相当一部分是稀罕甚至极端的。极端言论引发的极端事件，也属于此类。另一方面，在流量的推动之下，互联网喜欢追逐极端言论，极端言论在网上也更具“能见度”。相比之下，没有互联网的时候，极端言论也是存在的，只不过它自生自灭，难以形成围观效应，引发舆论大火。

像某女大学生那样的“双面人”，能在网上被众目睽睽的群众眼神扒出来的，毕竟属于少数。在线下，这类“双面人”也不能算作大比例人群。不过，在笔者看来，这个极端案例暴露出一些价值观教育问题，值得探讨。虽然说，我们从来没有放松过对核心价值观的教育。对于那些大是大非的原则和价值判断，我们从来都是毫不含糊的，投注的精力和心力不可谓不大。那为什么播下了龙种，收获的却是跳蚤？这究竟是我们的教育对象问题，还是教育者的问题？

青年强则国家强，青年塌陷，国家就失去未来。我们的教育一直强调把青年与家国紧紧连接起来。……